青年強則國強,青年一代有擔當,國家就有未來,民族就有希望。青年的成長關(guān)乎社會的進步,國家的興旺。大學生作為新時代青年群體的主力軍,肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢需要我們以馬克思主義理論為指導,不懈奮斗;需要我們不斷進行偉大斗爭,建設(shè)偉大工程,推進偉大事業(yè);需要我們堅定共產(chǎn)主義理想信念,需要我們強化風險意識和增強抵御各種風險的能力。大學生群體作為新時代社會建設(shè)的中堅力量,需要堅定共產(chǎn)主義信仰,強化風險意識,增強抗風險的能力,思想政治教育專業(yè)學生更應(yīng)該如此。思想政治教育專業(yè)是為了適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要而設(shè)立的,以培養(yǎng)社會主義合格的政治工作者為主要目標的學科,思想政治教育專業(yè)自1984年設(shè)立以來,經(jīng)過30多年的發(fā)展,為國家培養(yǎng)了大量的政工人才。思想政治教育專業(yè)學生學好馬克思主義理論,有助于更好的踐行社會主義核心價值觀,有助于堅定馬克思主義信念,有助于未來更好的從事思想政治工作。本論文以調(diào)查思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作的實際情況為切入點,通過細致研究思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作的行為來觀察他們對馬克思主義理論的關(guān)注程度、思想情況等...

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景與研究意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、文獻綜述
        (一)國內(nèi)文獻綜述
        (二)國外文獻綜述
    三、研究對象和研究內(nèi)容
        (一)研究對象
        (二)研究內(nèi)容
    四、研究方法
        (一)文獻研究法
        (二)問卷調(diào)查法
        (三)訪談法
    五、研究的創(chuàng)新與不足
        (一)研究創(chuàng)新
        (二)研究不足
第二章 馬克思主義經(jīng)典著作理論闡述
    一、馬克思主義經(jīng)典著作的基本概念與基本范圍的界定
        (一)馬克思主義經(jīng)典作家的界定
        (二)馬克思主義經(jīng)典著作的界定
    二、馬克思主義經(jīng)典著作的特點和時代價值分析
        (一)馬克思主義經(jīng)典著作的特點
        (二)馬克思主義經(jīng)典著作的時代價值
第三章 思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作的意義探究
    一、思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作的必要性分析
        (一)思想政治教育專業(yè)的特殊性的要求
        (二)思想政治教育專業(yè)自身發(fā)展的要求
    二、思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作的重要性分析
        (一)加強思想政治教育專業(yè)學生馬克思主義信仰教育的需要
        (二)深化思想政治教育專業(yè)學生對于社會主義核心價值觀的理解
        (三)提升思想政治教育專業(yè)學生的馬克思主義理論素養(yǎng)的重要抓手
        (四)推動馬克思主義中國化、大眾化、時代化的需要
第四章 思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作的現(xiàn)狀分析
    一、問卷的設(shè)計與發(fā)放
    二、調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析
        (一)思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作的現(xiàn)實情況分析
        (二)思想政治教育專業(yè)學生參加與馬克思主義經(jīng)典著作相關(guān)活動的分析
        (三)思想政治教育專業(yè)學生關(guān)于馬克思主義經(jīng)典著作和思想政治教育學科的關(guān)系的認識
        (四)思想政治教育專業(yè)學生閱讀馬克思主義經(jīng)典著作的途徑分析
        (五)思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作的效果的狀況分析
        (六)思想政治教育專業(yè)學生對于研讀馬克思主義經(jīng)典著作的意見和建議
    三、思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作現(xiàn)存問題和原因探究
        (一)思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作的現(xiàn)存問題
        (二)思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作的影響因素
第五章 改善思想政治教育專業(yè)學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作的對策分析
    一、社會層面
        (一)借助主流媒體,引領(lǐng)研讀新風尚
        (二)利用網(wǎng)絡(luò)文化,打造研讀新環(huán)境
    二、學校層面
        (一)依托校園文化基礎(chǔ)創(chuàng)造良好研讀氛圍
        (二)立足自身特點優(yōu)化馬克思主義經(jīng)典課程
        (三)依據(jù)當?shù)貙嶋H組織學生進行研讀實踐活動
        (四)根據(jù)學生特點建立合理的考核評價機制
    三、教師層面
        (一)創(chuàng)新課堂模式,增強師生互動
        (二)講、讀、演、誦相結(jié)合增強課堂效果
        (三)構(gòu)建學習平臺,線上線下交流
        (四)提升理論修養(yǎng),樹立教師威信
    四、學生自身
        (一)平心靜氣、刻苦研讀
        (二)關(guān)注時事、學以致用
        (三)方法恰當、事半功倍
        (四)內(nèi)化于心、外化于行
第六章 結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝
在學期間的研究成果



本文編號：3777071