基于經(jīng)濟(jì)因素與心理因素整合的視角,構(gòu)建大學(xué)科研人員學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿影響因素分析模型。以長(zhǎng)三角地區(qū)八所大學(xué)理工科領(lǐng)域的605位科研人員為研究對(duì)象,運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型,實(shí)證檢驗(yàn)大學(xué)科研人員學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿的影響因素及其作用路徑。研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)科研人員學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿總體不強(qiáng);"社會(huì)資本網(wǎng)絡(luò)"、"大學(xué)組織網(wǎng)絡(luò)"、"社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)"對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿具有直接的顯著正向影響;"創(chuàng)業(yè)態(tài)度"、"創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別自我效能"分別在"社會(huì)網(wǎng)絡(luò)"與"學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿"之間起到中介作用。不同性別下,部分變量對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿的作用機(jī)制存在差異。因此,建議實(shí)施社會(huì)網(wǎng)絡(luò)"拓寬與加深"的雙重導(dǎo)向,拓寬學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入度和信任度,提升網(wǎng)絡(luò)支持力度,促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿的形成。

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 研究設(shè)計(jì)
    2.1 假設(shè)提出
        (1)社會(huì)資本網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿的影響
        (2)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿的影響
        (3)大學(xué)組織網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿的影響
        (4)創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別效能對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿的影響
    2.2 研究對(duì)象與數(shù)據(jù)
    2.3 測(cè)量工具
        2.3.1 變量測(cè)量
        2.3.2 信度、效度檢驗(yàn)
3 實(shí)證分析
    3.1 大學(xué)科研人員學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀分析
    3.2 結(jié)構(gòu)模型分析
        3.2.1 主效應(yīng)檢驗(yàn)
        3.2.2 中介效應(yīng)檢驗(yàn)
    3.3 基于性別群組的比較檢驗(yàn)
4 主要研究結(jié)論與建議



本文編號(hào)：3776155