依據(jù)UNESCO數(shù)據(jù),我國于2003年進(jìn)入高等教育大眾化階段,國家對高等教育布局的要求從單一追求規(guī)�；D(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展。《“十三五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》提出“優(yōu)化存量,做優(yōu)增量”的基本原則,將關(guān)注重點(diǎn)引向增量高�！略O(shè)本科院校。本文通過厘清高等教育起源與發(fā)展歷程把握高校布局的價值取向,基于數(shù)據(jù)描述增量高校新設(shè)本科院校的布局演變情況,結(jié)合《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》等政策與面板數(shù)據(jù)模型,探索并驗(yàn)證影響新設(shè)本科院校布局的主要因素。研究發(fā)現(xiàn),高等教育布局有規(guī)律可循。從大學(xué)的起源與發(fā)展來看,高等教育布局始終與時代的主題相協(xié)調(diào),新設(shè)本科院校的布局同樣遵循這種規(guī)律。通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),2003至2016年新設(shè)本科院校數(shù)量波動下降,明顯向非省會城市、地級市等城市集中;新設(shè)本科院校以公立院校為主體,與此同時,民辦院校比重不斷提升;專業(yè)類型方面,新設(shè)本科院校中工科、綜合類型超過半數(shù),財(cái)經(jīng)類始終占據(jù)一定地位�？傮w上,新設(shè)本科院校在教育部出臺的主要政策引導(dǎo)下表現(xiàn)出明顯的地方化與多元化的發(fā)展趨勢。通過政策分析與面板數(shù)據(jù)模型,探索并驗(yàn)證了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與人口規(guī)模是影響新設(shè)本科院校設(shè)置的重要因素,其中經(jīng)濟(jì)...

【文章頁數(shù)】：181 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究緣起
    二、研究內(nèi)容
    三、研究方法
    四、研究思路
    五、核心概念
第一章 文獻(xiàn)述評
    一、高等教育布局內(nèi)涵多樣
    二、高等教育布局差異大
    三、多種因素影響高等教育布局
第二章 高校布局的價值取向
    一、高校的本質(zhì)功能是知識生產(chǎn)
    二、高校布局取決于知識與社會的關(guān)系
    三、高校布局的價值多元化
第三章 新設(shè)本科院校的布局與變化
    一、數(shù)量變化
        (一)整體波動下降
        (二)院校合并集中在大眾化初期
        (三)院校更名規(guī)定愈加嚴(yán)格
        (四)去籌院校數(shù)量下降
    二、空間布局
        (一)東部比重下降
        (二)豫魯鄂遼表現(xiàn)突出
        (三)有重點(diǎn)的城市布局
    三、辦學(xué)體制
        (一)公立為主,民辦比重提升
        (二)辦學(xué)體制隨經(jīng)濟(jì)體制及政策變化
    四、專業(yè)類型
        (一)工科、綜合、師范比重過半
        (二)財(cái)經(jīng)院校始終占據(jù)重要地位
第四章 新設(shè)本科院校布局的政策分析
    一、硬件設(shè)施是高校設(shè)置的基本條件
    二、高校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)化完善
    三、多元化是高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的指導(dǎo)方向
    四、經(jīng)濟(jì)與人口始終為核心因素
第五章 新設(shè)本科院校布局影響因素的面板數(shù)據(jù)分析
    一、研究設(shè)計(jì)
        (一)變量選擇和數(shù)據(jù)來源
        (二)模型設(shè)定
    二、實(shí)證過程
        (一)單位根檢驗(yàn)
        (二)Johansen協(xié)整檢驗(yàn)
        (三)確定回歸模型
        (四)回歸結(jié)果
    三、分析結(jié)論
        (一)經(jīng)濟(jì)、人口、高校基數(shù)對新設(shè)本科院校具有顯著影響
        (二)經(jīng)濟(jì)因素對新設(shè)本科院校的影響范圍最廣泛
        (三)人口規(guī)模等因素對新設(shè)本科院校的影響有限
第六章 研究結(jié)論與建議
    一、研究結(jié)論
        (一)新設(shè)本科院校數(shù)量呈現(xiàn)波動下降特點(diǎn)
        (二)新設(shè)本科院校向多元化趨勢發(fā)展
        (三)經(jīng)濟(jì)是影響新設(shè)本科院校布局的核心因素
    二、研究建議
    三、研究的局限性
    四、未來研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 高等教育布局相關(guān)的政策梳理
附錄2 普通高校數(shù)量與增長情況
附錄3 普通高校的辦學(xué)體制布局
附錄4 高等教育布局的影響因素研究
附錄5 十萬人均在校生數(shù)
附錄6 新設(shè)本科院校數(shù)量
附錄7 校均規(guī)模
附錄8 高校更名格式的政策梳理
附錄9 更名高校的政策梳理
附錄10 國家重大教育政策與高等教育地方化趨勢
附錄11 高校辦學(xué)體制變革的第一階段(1950-1977年)
附錄12 高校辦學(xué)體制變革的第二階段(1978-1983年)
附錄13 高校辦學(xué)體制變革的第三階段(1984-2002年)
附錄14 高校辦學(xué)體制變革的第四階段(2003年至今)
附錄15 中國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展五年計(jì)劃匯總
附錄16 《指標(biāo)(試行)》中的詞頻統(tǒng)計(jì)
附錄17 《暫行規(guī)定》中的詞頻分析
附錄18 “十一五”《意見》中的詞頻統(tǒng)計(jì)
附錄19 “十二五”《意見》中的詞頻統(tǒng)計(jì)
附錄20 “十三五”《意見》中的詞頻統(tǒng)計(jì)
附錄21 “十一五”至“十三五”《意見》中的詞頻統(tǒng)計(jì)
附錄22 “十一五”至“十三五”期間《意見》中的詞頻對比
附錄23 “十一五”至“十三五”《意見》按框架比較
附錄24 PanelData回歸結(jié)果
后記



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