本文關鍵詞：基于就業(yè)現(xiàn)狀的護理碩士研究生培養(yǎng)模式研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:我國護理碩士研究生教育至今已發(fā)展二十余年,是培養(yǎng)高層次護理人才的重要渠道,但目前國內對于護理碩士研究生“培養(yǎng)什么、如何培養(yǎng)、培養(yǎng)得怎樣”等問題仍處于探討階段。同時,隨著近幾年各院校護理碩士研究生招生規(guī)模的擴大,越來越多的高學歷護理人才走向了就業(yè)崗位,護理碩士研究生畢業(yè)后“去了哪里、在干什么、干得怎樣”也越來越受到教育界、護理界的高度關注。我校自2001年開始招收護理碩士研究生以來,護理碩士教育蓬勃發(fā)展,目前是護理學博士、碩士學位授權點,也是我國護理碩士研究生招生規(guī)模最大的院校之一。截止目前,共畢業(yè)十二屆護理碩士研究生,向社會輸送了一大批護理高層次人才。對于我校護理碩士畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀以及培養(yǎng)出的護理高級人才是否符合社會需求也是我省及國內護理界和教育界普遍關注的問題。因此,本課題從就業(yè)角度出發(fā),通過調查了解我校護理碩士研究生的就業(yè)現(xiàn)狀,反推我�，F(xiàn)行的護理碩士研究生培養(yǎng)模式是否符合社會需求以及存在問題,同時根據(jù)就業(yè)現(xiàn)狀了解護理碩士研究生的發(fā)展前景及社會需求,提出改進護理碩士研究生培養(yǎng)的建議,進而也促進了護理碩士研究生的就業(yè),形成護理碩士研究生教育的良性循環(huán),也為我國今后制定統(tǒng)一明確的護理碩士研究生培養(yǎng)模式提供實踐依據(jù)和參考。方法:采用文獻分析法、問卷調查法、訪談法、統(tǒng)計分析方法對我校2004-2014年間畢業(yè)的265名全日制護理碩士研究生就業(yè)情況進行調查分析。自編調查問卷,并經過專家討論和預調查形成最終的問卷,采用現(xiàn)場調查、微信、電子郵件等方式發(fā)放調查問卷。結果:1.山西醫(yī)科大學2004~2014年間畢業(yè)的護理碩士研究生共288人,已取得聯(lián)系的共267人,失訪率為7.3%,問卷有效率為99.3%。2.護理碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀調查結果:(1)一次性就業(yè)率為100%;在此次調查中,有5人辭職并處于待業(yè)中,其中1人出國,1人讀博,3人待就業(yè)。(2)從護理碩士畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)來看,60%的畢業(yè)生選擇在省內就業(yè),并且主要集中在太原市;62.7%的畢業(yè)生選擇在省會城市或直轄市工作。(3)從護理碩士畢業(yè)生就業(yè)單位來看,我校護理碩士畢業(yè)生工作單位以學校和醫(yī)院為主。59.6%的畢業(yè)生在醫(yī)院工作,35.8%的在學校工作。在醫(yī)院工作的護理碩士研究生中,94.8%的人在三甲醫(yī)院,僅有少部分人在二甲醫(yī)院;在學校工作的護理碩士研究生中,64.5%的人在本科院校從事教學工作,35.5%的在大、中專院校。(4)從護理碩士畢業(yè)生工作穩(wěn)定性來看,96.2%的調查對象表示未換過工作,57.7%的調查對象目前處于中級職稱,月平均工資以4000-6000元居多,可見,我校護理碩士畢業(yè)生工作穩(wěn)定、發(fā)展前景較好、待遇也相對較好。(5)護理碩士研究生工作滿意度總體得分為(53.43±8.18)分,專業(yè)認同感總體得分為(40.23±5.90)分,處于中等偏上水平;但從事臨床護理方向的畢業(yè)生工作滿意度得分偏低。3.護理碩士研究生的培養(yǎng)情況:(1)我校護理碩士研究生核心能力提升情況得分均處于中等偏上,能力提升最高的是科研能力,其次是評判性思維能力,而專業(yè)知識與技能和管理能力得分最低。(2)對2014年畢業(yè)的護理科學學位和專業(yè)學位碩士研究生核心能力提升情況進行比較,得出科學學位和專業(yè)學位的護理碩士畢業(yè)生各方面能力提升均無統(tǒng)計學意義。(3)調查護理碩士畢業(yè)生認為研究生培養(yǎng)需要改進的方面,79%的人選擇了課程設置,75%的人選擇了臨床實踐安排。(4)調查護理碩士畢業(yè)生在工作崗位上欠缺的能力,65%的人選擇了創(chuàng)新能力,52%的人選擇了管理能力。結論:根據(jù)以上的就業(yè)現(xiàn)狀和培養(yǎng)情況,分析出我校護理碩士研究生培養(yǎng)存在的問題:(1)培養(yǎng)方向有待改善;(2)科學學位與專業(yè)學位培養(yǎng)無明顯區(qū)別;(3)缺乏臨床實踐的培養(yǎng);(4)課程設置不合理;(5)能力培養(yǎng)方面有待加強。目前,國內就業(yè)市場對高學歷護理人才有很大的需求,但高校在護理高層次人才培養(yǎng)方面還存在很多的不足,為了更好的培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高層次護理人才,可從以下幾方面進行改進:(1)增加護理專業(yè)學位碩士研究生的招生比例,以培養(yǎng)臨床型人才為主;(2)完善護理碩士研究生的課程設置,制定有護理特色的課程體系;(3)重視護理碩士研究生臨床實踐的培養(yǎng);(4)科學學位與專業(yè)學位護理碩士研究生的培養(yǎng)應明確區(qū)分;(5)提高護理碩士研究生的綜合能力。
【關鍵詞】：護理 碩士研究生 就業(yè)現(xiàn)狀 培養(yǎng)模式 對策
【學位授予單位】：山西醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R47-4;G643
【目錄】：

• 中文摘要6-9
• 英文摘要9-12
• 1 引言12-18
• 1.1 研究背景12-14
• 1.2 國內外研究現(xiàn)狀14-16
• 1.3 研究意義16
• 1.4 論文框架16-17
• 1.5 論文的創(chuàng)新點17-18
• 2 研究方案18-22
• 2.1 研究內容與目的18
• 2.2 研究方法18-19
• 2.3 研究對象19
• 2.4 研究工具19-21
• 2.5 資料收集21
• 2.6 統(tǒng)計分析方法21
• 2.7 技術路線21-22
• 3 結果22-33
• 3.1 研究對象一般資料22-25
• 3.2 研究對象就業(yè)現(xiàn)狀調查結果25-31
• 3.3 研究生教育對護理碩士畢業(yè)生能力的影響31-33
• 4 結論與討論33-36
• 4.1 護理碩士畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀33-34
• 4.2 護理碩士研究生培養(yǎng)存在的問題34-36
• 5 對策與建議36-38
• 5.1 增加護理專業(yè)學位碩士研究生的招生比例36
• 5.2 完善護理碩士研究生課程設置36
• 5.3 加強護理碩士研究生臨床實踐能力的培養(yǎng)36-37
• 5.4 科學學位與專業(yè)學位護理碩士研究生培養(yǎng)應明確區(qū)分37
• 5.5 提高護理碩士研究生的綜合能力37-38
• 6 研究不足與展望38-39
• 6.1 本研究的不足之處38
• 6.2 展望38-39
• 參考文獻39-42
• 附錄42-46
• 致謝46-47
• 在學期間承擔/參與的科研課題與研究成果47-48
• 個人簡歷48

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本文編號：376376