高校應(yīng)急管理體系研究
發(fā)布時(shí)間:2023-03-13 19:31
在當(dāng)今社會(huì),我國(guó)對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高,高校的社會(huì)影響力也隨之越來(lái)越大,因而高校發(fā)生突發(fā)事件時(shí)往往會(huì)受到來(lái)自社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,造成的影響也更大。高校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí),因其特定的屬性而有別于其他公共場(chǎng)所,故有必要對(duì)高校應(yīng)急管理進(jìn)行針對(duì)性的分析,F(xiàn)如今許多高校雖然有屬于自己的一套應(yīng)急管理流程,但是并未形成統(tǒng)一高效的應(yīng)急管理體系,本文基于相關(guān)理論對(duì)普通高校的應(yīng)急管理體系進(jìn)行進(jìn)一步的完善,為普通高校提高其應(yīng)急管理能力提供一定的參考。本文首先對(duì)國(guó)內(nèi)外研究成果進(jìn)行梳理,并對(duì)應(yīng)用到的應(yīng)急管理理論和項(xiàng)目管理理論進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹,而后對(duì)我國(guó)高校應(yīng)急管理體系現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并借鑒美英日三國(guó)的高校應(yīng)急管理體系,擬從組織體系、預(yù)案體系、應(yīng)急管理能力體系和高校應(yīng)急管理體系的運(yùn)行機(jī)制這四個(gè)方面對(duì)普通高校的應(yīng)急管理體系進(jìn)行完善。其中高校應(yīng)急管理能力體系對(duì)整個(gè)高校來(lái)說(shuō),能夠讓其更為清晰地了解自身的應(yīng)急管理能力,更為清楚地明白高校應(yīng)急管理的弱點(diǎn)所在,這對(duì)于高校的應(yīng)急管理有著不容忽視的作用,因而很有必要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的研究。故通過(guò)構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)高校應(yīng)急管理能力評(píng)價(jià)進(jìn)行了實(shí)證分析,首先通過(guò)分析選取了事前預(yù)防能力、事中處置能...
【文章頁(yè)數(shù)】:67 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 研究背景及意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3 研究?jī)?nèi)容及方法
第2章 相關(guān)概念界定與理論依據(jù)
2.1 相關(guān)概念界定
2.1.1 應(yīng)急管理
2.1.2 高校突發(fā)事件分類及性質(zhì)
2.1.3 高校應(yīng)急管理
2.2 應(yīng)急管理理論
2.2.1 全面應(yīng)急管理理論
2.2.2 危機(jī)管理框架理論
2.2.3 城市災(zāi)害理論
2.3 項(xiàng)目管理理論
2.3.1 項(xiàng)目管理的概念
2.3.2 項(xiàng)目范圍管理
2.3.3 項(xiàng)目進(jìn)度管理
2.3.4 項(xiàng)目成本管理
2.4 結(jié)構(gòu)方程模型
第3章 我國(guó)高校應(yīng)急管理體系及其國(guó)際借鑒
3.1 我國(guó)高校應(yīng)急管理體系
3.2 美國(guó)高校應(yīng)急管理體系
3.3 英國(guó)高校應(yīng)急管理體系
3.4 日本高校應(yīng)急管理體系
3.5 國(guó)外高校應(yīng)急管理體系對(duì)我國(guó)的借鑒
第4章 基于SEM高校應(yīng)急管理能力評(píng)價(jià)實(shí)證分析
4.1 結(jié)構(gòu)方程模型的構(gòu)建與假設(shè)的提出
4.2 問(wèn)卷調(diào)查
4.2.1 信度檢驗(yàn)
4.2.2 效度檢驗(yàn)
4.3 結(jié)構(gòu)方程模型分析
4.3.1 參數(shù)估計(jì)與驗(yàn)證
4.3.2 結(jié)構(gòu)方程模型修正
4.3.3 模型結(jié)果分析
第5章 高校應(yīng)急管理體系完善
5.1 組織體系完善
5.2 預(yù)案體系完善
5.3 保障體系完善
5.4 能力體系完善
5.5 高校應(yīng)急管理體系的運(yùn)行機(jī)制
5.5.1 組織體系運(yùn)行機(jī)制
5.5.2 預(yù)案體系運(yùn)行機(jī)制
5.5.3 保障體系運(yùn)行機(jī)制
5.5.4 能力體系運(yùn)行機(jī)制
5.5.5 聯(lián)動(dòng)機(jī)制
第6章 研究結(jié)論及展望
6.1 研究結(jié)論
6.2 研究不足及展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
本文編號(hào):3762244
【文章頁(yè)數(shù)】:67 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 研究背景及意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3 研究?jī)?nèi)容及方法
第2章 相關(guān)概念界定與理論依據(jù)
2.1 相關(guān)概念界定
2.1.1 應(yīng)急管理
2.1.2 高校突發(fā)事件分類及性質(zhì)
2.1.3 高校應(yīng)急管理
2.2 應(yīng)急管理理論
2.2.1 全面應(yīng)急管理理論
2.2.2 危機(jī)管理框架理論
2.2.3 城市災(zāi)害理論
2.3 項(xiàng)目管理理論
2.3.1 項(xiàng)目管理的概念
2.3.2 項(xiàng)目范圍管理
2.3.3 項(xiàng)目進(jìn)度管理
2.3.4 項(xiàng)目成本管理
2.4 結(jié)構(gòu)方程模型
第3章 我國(guó)高校應(yīng)急管理體系及其國(guó)際借鑒
3.1 我國(guó)高校應(yīng)急管理體系
3.2 美國(guó)高校應(yīng)急管理體系
3.3 英國(guó)高校應(yīng)急管理體系
3.4 日本高校應(yīng)急管理體系
3.5 國(guó)外高校應(yīng)急管理體系對(duì)我國(guó)的借鑒
第4章 基于SEM高校應(yīng)急管理能力評(píng)價(jià)實(shí)證分析
4.1 結(jié)構(gòu)方程模型的構(gòu)建與假設(shè)的提出
4.2 問(wèn)卷調(diào)查
4.2.1 信度檢驗(yàn)
4.2.2 效度檢驗(yàn)
4.3 結(jié)構(gòu)方程模型分析
4.3.1 參數(shù)估計(jì)與驗(yàn)證
4.3.2 結(jié)構(gòu)方程模型修正
4.3.3 模型結(jié)果分析
第5章 高校應(yīng)急管理體系完善
5.1 組織體系完善
5.2 預(yù)案體系完善
5.3 保障體系完善
5.4 能力體系完善
5.5 高校應(yīng)急管理體系的運(yùn)行機(jī)制
5.5.1 組織體系運(yùn)行機(jī)制
5.5.2 預(yù)案體系運(yùn)行機(jī)制
5.5.3 保障體系運(yùn)行機(jī)制
5.5.4 能力體系運(yùn)行機(jī)制
5.5.5 聯(lián)動(dòng)機(jī)制
第6章 研究結(jié)論及展望
6.1 研究結(jié)論
6.2 研究不足及展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
本文編號(hào):3762244
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