"一帶一路"倡議對(duì)增進(jìn)中國(guó)與沿線國(guó)家的文化交往與文明互鑒,促進(jìn)"民心相通"和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體意義深遠(yuǎn),地方高校如何開展國(guó)際文化交流活動(dòng),已經(jīng)成為中國(guó)高等教育國(guó)際合作交流的重要課題。文章從宏觀的國(guó)家文化、中觀的地方文化、微觀的高校校園文化三個(gè)層面,探析"一帶一路"地方高校的國(guó)際文化交流活動(dòng)的路向,提出堅(jiān)定文化自信、堅(jiān)守歷史情懷,構(gòu)建文化特色、彰顯人文體驗(yàn),秉持跨文化教育理念、拓展信息化育人途徑等重要舉措。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、國(guó)家文化主導(dǎo):堅(jiān)定文化自信、堅(jiān)守歷史情懷
    1.主動(dòng)交往:注重交流借鑒,強(qiáng)化相互影響
    2. 著力傳播:注重“引進(jìn)來(lái)”,強(qiáng)化“走出去”
    3.鞏固成果:注重文化育人,強(qiáng)化交流成效
二、地方文化助力:構(gòu)建文化特色、彰顯人文體驗(yàn)
    1. 突出優(yōu)勢(shì):打造人文地域營(yíng)造文化氛圍
    2. 深化理解:促進(jìn)人文體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)情理交融
三、校園文化浸潤(rùn):秉持跨文化教育理念、拓展信息化育人途徑
    1.跨文化教育:彰顯語(yǔ)言功能,培養(yǎng)交際能力
    2.信息化途徑:創(chuàng)新交際模式,突破時(shí)空限制



本文編號(hào)：3754393