隨著教育信息化實(shí)踐對(duì)教育教學(xué)的作用不斷突顯,為進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)的繁榮發(fā)展,政府在教育政策文件中將加強(qiáng)高等教育信息化建設(shè)作為重要的突破口加以明確,這引起了我國(guó)學(xué)者的廣泛關(guān)注,并進(jìn)行了豐富的實(shí)踐和研究。本文以Citespace軟件為主要的研究工具,對(duì)以中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)為主的1997年至2016年我國(guó)高等教育信息化研究文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的可視化研究,以期為我國(guó)高等教育信息化未來的研究提供一定的參考。同時(shí)本文主要通過分析文獻(xiàn)整體時(shí)間分布趨勢(shì),關(guān)鍵詞共現(xiàn)和聚類圖譜,作者和研究機(jī)構(gòu)共現(xiàn)圖譜,發(fā)文期刊共現(xiàn)圖譜和文獻(xiàn)共被引共現(xiàn)圖譜,得出我國(guó)高等教育信息化研究學(xué)術(shù)團(tuán)體和發(fā)文期刊的特征,我國(guó)高等教育信息化研究的知識(shí)圖譜、研究熱點(diǎn)和研究前沿,從而來展示我國(guó)目前高等教育信息化研究的現(xiàn)狀和揭示未來的發(fā)展趨勢(shì)。本文的研究主要由五部分組成,第一部分為緒論,主要包括研究的緣由,研究的意義和目的,對(duì)研究對(duì)象基本概念的界定,本文研究的理論基礎(chǔ)以及與研究相關(guān)的文獻(xiàn)綜述;第二部分為研究設(shè)計(jì),主要包括研究的方法,研究的思路,研究的范圍和對(duì)象,以及研究數(shù)據(jù)的來源和研究數(shù)據(jù)的處理方法;第三部分為近二十年來我國(guó)高等教育信息... 

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究緣由
        1.1.1 國(guó)家政策導(dǎo)向
        1.1.2 我國(guó)高等教育信息化深入研究的路徑選擇
        1.1.3 教育科研信息化在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的運(yùn)用
        1.1.4 主觀因素
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.4 基本概念界定
        1.4.1 高等教育信息化
        1.4.2 高等教育信息化研究
        1.4.3 可視化分析
    1.5 研究理論基礎(chǔ)
        1.5.1 信息可視化理論
        1.5.2 共現(xiàn)分析理論
        1.5.3 洛特卡文獻(xiàn)分布定律
        1.5.4 信息傳播理論
    1.6 文獻(xiàn)綜述
        1.6.1 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
        1.6.2 國(guó)外相關(guān)研究
        1.6.3 研究述評(píng)
2 研究設(shè)計(jì)
    2.1 研究方法
    2.2 研究思路
    2.3 數(shù)據(jù)來源和數(shù)據(jù)處理
        2.3.1 數(shù)據(jù)來源—研究范圍和研究對(duì)象
        2.3.2 數(shù)據(jù)處理—收集和分析資料的方法
3 近二十年來我國(guó)高等教育信息化研究的整體概況
4 運(yùn)用Citespace軟件的研究分析結(jié)果
    4.1 我國(guó)高等教育信息化研究作者和機(jī)構(gòu)分析
        4.1.1 研究作者分析
        4.1.2 研究機(jī)構(gòu)分析
    4.2 我國(guó)高等教育信息化研究發(fā)文期刊分析
    4.3 我國(guó)高等教育信息化研究的知識(shí)基礎(chǔ)分析
    4.4 我國(guó)高等教育信息化研究熱點(diǎn)和前沿分析
        4.4.1 我國(guó)高等教育信息化研究熱點(diǎn)的可視化分析
        4.4.2 我國(guó)高等教育信息化研究的前沿分析
    4.5 我國(guó)高等教育信息化研究的趨勢(shì)預(yù)測(cè)
        4.5.1 基于高等教育信息化研究作者特征的預(yù)測(cè)
        4.5.2 基于高等教育信息化研究發(fā)文期刊特征的預(yù)測(cè)
        4.5.3 基于高等教育信息化研究前沿的預(yù)測(cè)
5 我國(guó)未來高等教育信息化研究的展望
    5.1 注重高等教育信息化研究學(xué)術(shù)團(tuán)體建設(shè)
    5.2 注重引進(jìn)國(guó)外高等教育信息化經(jīng)驗(yàn)時(shí)的有效性
    5.3 注重深化高等教育信息化研究的精細(xì)化研究
參考文獻(xiàn)
附錄
在學(xué)期間的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于MOOC的混合式學(xué)習(xí)及其實(shí)證研究[J]. 杜世純,傅澤田.  中國(guó)電化教育. 2016(12)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園”的立體架構(gòu)及應(yīng)用研究[J]. 王曦.  中國(guó)電化教育. 2016(10)
[3]智慧校園的智慧本質(zhì)探討——兼論智慧校園“智慧缺失”及建設(shè)策略[J]. 陳琳,王蔚,李佩佩,李冰冰.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2016(04)
[4]大宣傳格局下加強(qiáng)高校新媒體整合發(fā)展的路徑探析[J]. 莎日娜.  思想教育研究. 2016(01)
[5]新媒體技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用趨勢(shì)及建設(shè)探索[J]. 周圍,陳連坤,時(shí)慶國(guó).  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2015(09)
[6]論高等教育信息化的十大關(guān)系[J]. 張小紅,熊秋娥.  中國(guó)電化教育. 2014(12)
[7]利益相關(guān)者視角的高等教育信息化發(fā)展策略研究[J]. 楊曉宏,楊方琦.  電化教育研究. 2014(11)
[8]MOOCs熱潮中的冷思考[J]. 桑新民.  中國(guó)高教研究. 2014(06)
[9]博客的大眾傳播效果分析[J]. 李國(guó)富.  新聞世界. 2014(05)
[10]教育學(xué)學(xué)科建設(shè)研究文獻(xiàn)計(jì)量分析[J]. 蔡文伯,劉曼.  高教發(fā)展與評(píng)估. 2013(04)

博士論文
[1]學(xué)科知識(shí)可視化分析研究[D]. 陳必坤.武漢大學(xué) 2014

碩士論文
[1]蒙古、中國(guó)高等教育信息化比較研究[D]. Naidanjav Gerelmaa.華東師范大學(xué) 2012
[2]面向認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的信息感知技術(shù)研究[D]. 陳曉明.哈爾濱工程大學(xué) 2010
[3]共現(xiàn)分析在文本知識(shí)挖掘中的應(yīng)用研究[D]. 宋爽.南京理工大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3728922