學(xué)術(shù)研究人員在研究過程中應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,這是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的基本要求,學(xué)術(shù)不端行為則是對基本學(xué)術(shù)行為準(zhǔn)則的背離。治理學(xué)術(shù)不端,對我國構(gòu)建誠實(shí)守信的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境具有重要意義。研究學(xué)術(shù)不端行為的影響因素,可以為學(xué)術(shù)不端治理提供針對性的理論依據(jù)。本研究基于計(jì)劃行為理論研究學(xué)術(shù)不端行為的影響因素,計(jì)劃行為理論認(rèn)為,態(tài)度、主觀規(guī)范、知覺行為控制可以影響行為意向,并通過行為意向的中介作用影響實(shí)際行動(dòng),其中知覺行為控制也可以直接影響行為。本研究采用計(jì)劃行為理論的理論模型,結(jié)合學(xué)術(shù)不端的已有研究,將態(tài)度、主觀規(guī)范、知覺行為控制具體表述為學(xué)術(shù)價(jià)值觀、學(xué)術(shù)規(guī)范、組織制止、人際影響、學(xué)業(yè)自我效能感和控制力,構(gòu)建學(xué)術(shù)不端行為影響因素理論模型,研究學(xué)術(shù)不端行為的影響因素。本研究采用問卷調(diào)查法,以在校碩士研究生、博士研究生為研究對象,運(yùn)用相關(guān)分析和多元回歸分析2種方法,對收集到的313份有效問卷進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)業(yè)自我效能感和控制力、組織制止、人際影響、學(xué)術(shù)規(guī)范可以通過學(xué)術(shù)不端意向的中介作用影響學(xué)術(shù)不端行為,學(xué)業(yè)自我效能感和控制力、組織制止、人際影響、學(xué)術(shù)規(guī)范也可以直接影響學(xué)術(shù)不端行為。研究模型中學(xué)術(shù)價(jià)值觀... 

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景、目的及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 學(xué)術(shù)不端行為研究
        1.2.2 學(xué)術(shù)不端行為影響因素研究
        1.2.3 計(jì)劃行為理論的相關(guān)研究
        1.2.4 現(xiàn)有研究的貢獻(xiàn)與不足
    1.3 研究內(nèi)容、研究方法與技術(shù)路線
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 技術(shù)路線
2 理論基礎(chǔ)及概念界定
    2.1 理論基礎(chǔ)
    2.2 概念內(nèi)涵界定
        2.2.1 學(xué)術(shù)不端
        2.2.2 學(xué)術(shù)不端行為
3 學(xué)術(shù)不端行為及其治理現(xiàn)狀
    3.1 學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)狀分析
        3.1.1 學(xué)術(shù)不端行為相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析
        3.1.2 研究生學(xué)術(shù)不端行為個(gè)案分析
    3.2 學(xué)術(shù)不端治理現(xiàn)狀分析
4 研究設(shè)計(jì)
    4.1 理論模型的構(gòu)建
        4.1.1 模型構(gòu)建
        4.1.2 研究假設(shè)
    4.2 問卷調(diào)查
        4.2.1 問卷設(shè)計(jì)
        4.2.2 樣本選擇
5 數(shù)據(jù)處理與分析
    5.1 樣本的描述性統(tǒng)計(jì)分析
    5.2 信度與效度分析
        5.2.1 學(xué)術(shù)不端行為影響因素問卷信度
        5.2.2 學(xué)術(shù)不端行為影響因素問卷效度
    5.3 變量間相關(guān)性分析
    5.4 回歸分析
    5.5 學(xué)術(shù)不端意向的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
    5.6 實(shí)證結(jié)果討論
6 對策和建議
    6.1 樹立誠信求實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值觀,理性看待科研壓力
    6.2 完善學(xué)術(shù)不端治理制度,強(qiáng)調(diào)制度執(zhí)行力與可行性
    6.3 嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,形成正確的學(xué)術(shù)研究態(tài)度
    6.4 優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境,形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)氣
    6.5 提高學(xué)術(shù)研究能力,加強(qiáng)學(xué)術(shù)不端行為自控力
    6.6 注重學(xué)術(shù)不端事前防范
7 研究結(jié)論與展望
    7.1 研究結(jié)論
    7.2 不足及展望
參考文獻(xiàn)
附錄 A 研究生學(xué)術(shù)不端行為影響因素調(diào)查問卷
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國高校榮譽(yù)準(zhǔn)則制度微探[J]. 孫紀(jì)瑤,段妍.  外國教育研究. 2018(11)
[2]國際醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊撤稿原因的調(diào)查分析——以Scopus數(shù)據(jù)庫為例[J]. 包靖玲,潘旸,魏佩芳,郝秀原,姜永茂,魏均民,劉冰.  編輯學(xué)報(bào). 2018(03)
[3]健身運(yùn)動(dòng)APP使用對用戶跑步意向的影響——以計(jì)劃行為理論為視角[J]. 張明新,廖靜文.  新聞與傳播評論. 2018(02)
[4]擴(kuò)展計(jì)劃行為理論框架下共享單車規(guī)范停放行為意向的影響因素分析[J]. 楊留花,諸大建.  中國人口·資源與環(huán)境. 2018(04)
[5]場域理論視閾下的研究生學(xué)術(shù)不端行為深度透視[J]. 陳亮.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2017(05)
[6]治理學(xué)術(shù)不端關(guān)鍵在行政放權(quán)[J]. 熊丙奇.  今日科苑. 2017(01)
[7]博士生學(xué)術(shù)不端行為態(tài)度的影響因素研究[J]. 孫穎,楊楠,懷麗.  研究生教育研究. 2016(05)
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[10]學(xué)術(shù)誠信、學(xué)術(shù)不端與學(xué)術(shù)規(guī)范——關(guān)于高校學(xué)術(shù)道德建設(shè)若干問題的思考[J]. 岳云強(qiáng).  北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(02)

博士論文
[1]歐美科研不端行為治理體系研究[D]. 胡劍.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2012

碩士論文
[1]高校研究生學(xué)術(shù)不端問題的實(shí)證研究[D]. 徐蓉念.華中師范大學(xué) 2015



本文編號：3729205