黨的十八大明確提出要把科技創(chuàng)新擺在國(guó)家全局發(fā)展的核心位置,強(qiáng)調(diào)全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃,有義務(wù)也有責(zé)任為國(guó)家培養(yǎng)出一批有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才,走出一條合適的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之路勢(shì)在必行。由于我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)始較晚,還走在探索新模式、新途徑的路上,目前還存在很多問(wèn)題,如課程體系建設(shè)還不完善、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍缺乏等,如何解決這些問(wèn)題關(guān)系到高校能否為國(guó)家輸送優(yōu)秀人才,順利進(jìn)行改革發(fā)展。大學(xué)科技園作為我國(guó)新興科技主體,也是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分,其主要職能之一就是引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。系統(tǒng)地研究大學(xué)科技園助推高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有助于補(bǔ)充大學(xué)科技園職能,進(jìn)一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。本文對(duì)大學(xué)科技園和高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)理論基礎(chǔ)做了大量研究和總結(jié),提出了大學(xué)科技園助推高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)并根據(jù)實(shí)際情況概括了西南科技大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法對(duì)在校大學(xué)生、科技園創(chuàng)業(yè)學(xué)生、以及科技園工作人員進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查,并結(jié)合理論基礎(chǔ),分析出大學(xué)科技園在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中還存在經(jīng)濟(jì)扶持體系不完善;政策不完善;區(qū)域發(fā)展限制;課程培訓(xùn)未成體系;創(chuàng)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1、緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)評(píng)析
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
        1.2.2 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)
    1.3 研究創(chuàng)新點(diǎn)
    1.4 研究方法和思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究思路
2、大學(xué)科技園助推高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論基礎(chǔ)
    2.1 大學(xué)科技園基本理論
        2.1.1 大學(xué)科技園內(nèi)涵概述
        2.1.2 關(guān)于大學(xué)科技園的理論研究概述
    2.2 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本理論
        2.2.1 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵概述
        2.2.2 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本理論
    2.3 西南科技大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
        2.3.1 配合學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程
        2.3.2 組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技競(jìng)賽
        2.3.3 為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)
        2.3.4 為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)良環(huán)境
3、大學(xué)科技園助推高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)證研究
    3.1 高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查目的
        3.1.2 調(diào)查問(wèn)卷和訪談提綱的設(shè)計(jì)
    3.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及結(jié)果分析
        3.2.1 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需求及現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷分析
        3.2.2 已創(chuàng)業(yè)大學(xué)生對(duì)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境滿意度調(diào)查問(wèn)卷分析
4、大學(xué)科技園在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題及原因分析
    4.1 創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)廣度和深度不夠
    4.2 經(jīng)濟(jì)扶持體系不夠完善
    4.3 政策不夠完善
    4.4 受到區(qū)域發(fā)展限制
    4.5 缺乏濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍
5、大學(xué)科技園助推高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“一中心四環(huán)繞”對(duì)策建議
    5.1 以加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為中心
    5.2 以優(yōu)質(zhì)的區(qū)域環(huán)境為根本
    5.3 以完善的經(jīng)濟(jì)服務(wù)為支撐
    5.4 以不斷優(yōu)化的政策為依托
    5.5 以良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍為動(dòng)力
6、結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果



本文編號(hào)：3706947