發(fā)布時(shí)間：2022-11-12 15:39

　　2014年新春,中央電視臺(tái)推出“新春走基層,家風(fēng)是什么?”系列節(jié)目,將家風(fēng)問(wèn)題重新帶回了人們的視線,這是一種傳統(tǒng)與文化的回歸。這一系列報(bào)道引導(dǎo)人們自覺(jué)反思優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)的重要性,社會(huì)上掀起“家風(fēng)”討論高潮。家風(fēng)指家庭（或家族）在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中,逐漸形成和沉淀起來(lái)的較為穩(wěn)定的家庭（或家族）風(fēng)氣。優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)是維系一個(gè)家庭（或家族）的精神紐帶,是被實(shí)踐證明了的仍對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)揮價(jià)值的傳統(tǒng)家風(fēng),是中華民族的優(yōu)秀文化資源,它主要包括立品修身之道、為人處世之道、讀書(shū)治學(xué)之道、睦親齊家之道和體國(guó)愛(ài)民之道等內(nèi)容。大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái),他們的健康成長(zhǎng)直接關(guān)系著民族的興旺和國(guó)家的富強(qiáng),高校思想政治教育承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù),應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的思想特點(diǎn)的變化,服務(wù)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記曾多次談到家風(fēng)家教的重要性,然而,隨著社會(huì)變革的加劇和家庭結(jié)構(gòu)的變化,出現(xiàn)了“家教不嚴(yán)”、“家風(fēng)邊緣化”、“家風(fēng)功能弱化”等問(wèn)題,給大學(xué)生造成了道德滑坡、法律意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺失等問(wèn)題,思想政治教育環(huán)境變得愈發(fā)復(fù)雜,這使得大學(xué)生思想政治教育工作任務(wù)更加艱巨。在這種情形下,大學(xué)生思想政治教育需要直面挑戰(zhàn),根... 

【文章頁(yè)數(shù)】：88 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、選題背景、目的和意義
        (一)選題背景及目的
        (二)選題的意義
    二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國(guó)外研究現(xiàn)狀
        (三)研究述評(píng)
    三、研究的主要內(nèi)容、重難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
        (一)研究的主要內(nèi)容
        (二)研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)
        (三)研究的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
    四、研究思路和研究方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
第二章 優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)及其與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)理論概述
    一、優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)的概念、特征及主要內(nèi)容
        (一)優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)的概念
        (二)優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)的特征
        (三)優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)的主要內(nèi)容
    二、優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育的必要性、可能性及意義分析
        (一)融入的必要性
        (二)融入的可能性
        (三)融入的意義
    三、優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)
        (一)馬克思主義理論
        (二)人本主義理論
第三章 優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題及原因分析
    一、優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育的問(wèn)卷調(diào)查
        (一)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施
        (二)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
        (三)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)小結(jié)
    二、優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題
        (一)大學(xué)生對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)的認(rèn)知、踐行不足
        (二)部分教師的教學(xué)方法運(yùn)用單一
        (三)高校課程設(shè)置不夠完善
        (四)高校實(shí)踐活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地缺失
    三、優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題的原因
        (一)融入的社會(huì)原因
        (二)融入的學(xué)校原因
        (三)融入的家庭原因
        (四)融入的學(xué)生原因
第四章 優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策
    一、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育的建設(shè)
        (一)融入課堂教學(xué),發(fā)揮課堂主渠道作用
        (二)融入實(shí)踐活動(dòng),發(fā)揮實(shí)踐育人功能
        (三)融入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育作用
    二、發(fā)揮社會(huì)、家庭及學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育的作用
        (一)發(fā)揮社會(huì)的導(dǎo)向作用
        (二)發(fā)揮家庭的涵養(yǎng)作用
        (三)發(fā)揮學(xué)生的主體作用
    三、構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育的保障機(jī)制
        (一)構(gòu)建物質(zhì)保障機(jī)制,夯實(shí)融入基礎(chǔ)
        (二)構(gòu)建組織保障機(jī)制,提升融入質(zhì)效
        (三)構(gòu)建考核保障機(jī)制,強(qiáng)化融入效果
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
在學(xué)期間的科研情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)家風(fēng)家訓(xùn)形成發(fā)展脈絡(luò)及主要內(nèi)容初探[J]. 夏青云.  文化學(xué)刊. 2019(02)
[2]我國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)融入高校思想政治教育研究[J]. 安晉軍,呂曉華.  淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[3]家風(fēng)家訓(xùn)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究[J]. 趙雅琴.  河南農(nóng)業(yè). 2018(36)
[4]新形勢(shì)下優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑研究[J]. 江山.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2018(35)
[5]大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J]. 周贊梅.  教育教學(xué)論壇. 2018(51)
[6]優(yōu)良家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及優(yōu)化路向——以大連民族大學(xué)為例[J]. 程志杰,丁洋.  文教資料. 2018(22)
[7]優(yōu)秀家風(fēng)視域下大學(xué)生思政教育路徑探析[J]. 鄭秀芹,毛維國(guó),李萍.  河南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(03)
[8]家風(fēng)家教對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的作用[J]. 李雁冰,李闖.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2018(14)
[9]好家風(fēng)融入高校思想政治教育研究[J]. 黃咸書(shū).  福建教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[10]發(fā)揮傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育探析[J]. 徐雙迪,王湖濱,林佳.  高教論壇. 2018(04)

博士論文
[1]現(xiàn)代思想政治教育的實(shí)踐性研究[D]. 許麗萍.哈爾濱師范大學(xué) 2011
[2]思想政治教育傳統(tǒng)文化資源開(kāi)發(fā)研究[D]. 郭勤藝.武漢大學(xué) 2016

碩士論文
[1]中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)核心價(jià)值觀傳承研究[D]. 付雯.長(zhǎng)安大學(xué) 2018
[2]優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)的當(dāng)代價(jià)值及其彰顯路徑[D]. 程英.陜西師范大學(xué) 2018
[3]《了凡四訓(xùn)》家教家風(fēng)思想的當(dāng)代價(jià)值[D]. 王宇翔.山東大學(xué) 2018
[4]優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)融入大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 李信蒙.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2018
[5]中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化研究[D]. 劉濤.延安大學(xué) 2017
[6]家風(fēng)的社會(huì)功能及其培育路徑研究[D]. 趙書(shū)琴.福建師范大學(xué) 2017
[7]中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)的傳承與發(fā)展研究[D]. 高潔.西南石油大學(xué) 2016
[8]以家風(fēng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究[D]. 陳桂花.延安大學(xué) 2016
[9]優(yōu)良家風(fēng)培育研究[D]. 周偉偉.河北大學(xué) 2016
[10]家風(fēng)家教的價(jià)值面向及其時(shí)代轉(zhuǎn)換[D]. 萬(wàn)瑞.安徽大學(xué) 2015



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