發(fā)布時間：2022-04-15 23:13

　　目的:分析健康服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題,探索中醫(yī)藥院校健康服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化的路徑。方法:運用比較分析的方法,對11所中醫(yī)藥院校培養(yǎng)方案進行比較研究。結(jié)果:我國中醫(yī)藥院校健康服務(wù)與管理專業(yè)人才在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置方面均存在問題。結(jié)論:在培養(yǎng)目標(biāo)方面,應(yīng)與行業(yè)需求緊密結(jié)合;在課程設(shè)置方面,應(yīng)突出中醫(yī)課程特色,科學(xué)設(shè)置健康服務(wù)與管理類課程,開設(shè)專業(yè)特色課程。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 資料來源與方法
    2.1 資料來源
    2.2 研究方法
3 研究結(jié)果
    3.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)的差異性比較
    3.2 臨床類課程開設(shè)差異性比較
    3.3 預(yù)防醫(yī)學(xué)類課程開設(shè)差異性比較
    3.4 管理類課程開設(shè)差異比較
    3.5 健康服務(wù)類課程模塊比較
    3.6 特色課程設(shè)置情況
4 討論
    4.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)沒有與市場需求高度契合
    4.2 課程設(shè)置缺乏合理規(guī)劃
5 中醫(yī)藥院校健康服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)啟示與建議
    5.1 提高人才培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求的契合度
    5.2 加強醫(yī)學(xué)課程開設(shè),培養(yǎng)學(xué)生健康管理醫(yī)學(xué)服務(wù)能力
    5.3 突出中醫(yī)課程特色,發(fā)揮中醫(yī)健康服務(wù)優(yōu)勢
    5.4 科學(xué)設(shè)置健康服務(wù)與管理類課程,培養(yǎng)學(xué)生健康管理技能
    5.5 開設(shè)專業(yè)特色課程,利于地方經(jīng)濟發(fā)展


【參考文獻】：
期刊論文
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