互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及與發(fā)展讓我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期普遍存在的社會矛盾能夠輕易地通過各種媒介迅速地傳播出去,成為影響大學(xué)生道德發(fā)展的重要外部因素——社會不公信息。社會不公信息是反映社會不公現(xiàn)象的各類信息。社會深刻轉(zhuǎn)型時期的社會矛盾是普遍存在的,社會不公信息通過方便、快捷的媒介環(huán)境傳播出去,刺激著大學(xué)生對整個社會道德氛圍的感知和理解,進而內(nèi)化為大學(xué)生自身穩(wěn)定的道德認知,從而影響大學(xué)生的道德發(fā)展。道德敏感性是個體對道德情境中道德成分的敏銳感知和察覺,道德判斷是指對道德情境中的道德行為進行是非判斷的能力。道德敏感性和道德判斷是社會不公信息作用于大學(xué)生道德發(fā)展的兩個重要起始環(huán)節(jié)。具體而言,道德敏感性承擔(dān)著對社會不公信息中不公成分的識別、察覺和解釋,道德判斷則承擔(dān)著對社會信息是否不公及其不公程度的判定。大學(xué)生的道德敏感性影響著大學(xué)生的道德判斷能力,并共同促進道德行為的產(chǎn)生。現(xiàn)有研究中,社會不公信息的研究主要包括攝入不公信息所造成的個體心理情緒改變、道德認知變化和行為影響,鮮有更加細化地對社會不公信息與道德敏感性、道德判斷的關(guān)系展開研究。基于此,本研究將社會不公信息作為外部環(huán)境變量引入道德研究（道德敏感性、道... 

【文章來源】：南京林業(yè)大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究目標和內(nèi)容
    四、研究方法
    五、創(chuàng)新之處
第一章 理論概述
    第一節(jié) 核心概念界定
        一、道德敏感性的概念界定
        二、道德判斷的概念界定
        三、社會不公、社會不公信息的概念界定
    第二節(jié) 理論依據(jù)
        一、馬克思主義社會公正觀
        二、道德四成分模型理論和道德認知發(fā)展理論
        三、公平理論、態(tài)度改變理論和社會信息傳播理論
第二章 社會不公信息攝入下道德敏感性對道德判斷影響研究的必要性分析
    第一節(jié) 應(yīng)對攝入社會不公信息負面影響的必要性
        一、攝入社會不公信息是大學(xué)生道德教育的現(xiàn)實條件
        二、應(yīng)對社會不公信息的攝入是高校思想政治教育的重要任務(wù)
        三、應(yīng)對社會不公信息的攝入是提高大學(xué)生道德發(fā)展水平的現(xiàn)實需要
    第二節(jié) 將社會不公信息引入道德敏感性、道德判斷領(lǐng)域的必要性
        一、道德敏感性是社會不公信息作用于個體道德發(fā)展的初始環(huán)節(jié)
        二、道德判斷是社會不公信息作用于個體道德發(fā)展的重要判定環(huán)節(jié)
        三、道德敏感性作用于道德判斷并共同促進個體的道德發(fā)展
第三章 社會不公信息攝入下大學(xué)生道德敏感性對道德判斷影響的實證研究
    第一節(jié) 整體研究的基本思路
        一、研究一的設(shè)計思路
        二、研究二的設(shè)計思路
    第二節(jié) 社會不公信息對大學(xué)生道德敏感性影響的數(shù)據(jù)分析
        一、親身經(jīng)歷過的社會不公對大學(xué)生道德敏感性影響的數(shù)據(jù)分析
        二、親友經(jīng)歷過的社會不公對大學(xué)生道德敏感性影響的數(shù)據(jù)分析
        三、社會不公信息的影響程度對道德敏感性影響的數(shù)據(jù)分析
    第三節(jié) 社會不公信息攝入下大學(xué)生道德敏感性對道德判斷影響的數(shù)據(jù)分析
        一、大學(xué)生道德敏感性對道德判斷影響的數(shù)據(jù)分析
        二、攝入社會不公信息對大學(xué)生道德判斷影響的數(shù)據(jù)分析
        三、攝入社會不公信息和大學(xué)生道德敏感性對道德判斷影響的數(shù)據(jù)分析
第四章 社會不公信息攝入下大學(xué)生道德敏感性對道德判斷的影響分析
    第一節(jié) 社會不公信息對大學(xué)生道德敏感性的影響分析
        一、基于道德敏感性情緒反應(yīng)的影響:從正向移情走向負向移情
        二、基于道德敏感性察覺因子的影響:從提高察覺頻率走向道德盲視
        三、基于道德敏感性懲罰傾向的影響:從強烈懲罰意愿轉(zhuǎn)向懲罰無用傾向
    第二節(jié) 社會不公信息攝入下大學(xué)生道德敏感性對道德判斷的影響分析
        一、大學(xué)生道德敏感性對道德判斷具有顯著影響
        二、攝入社會不公信息和大學(xué)生道德敏感性共同作用于道德判斷
第五章 社會不公信息攝入下的大學(xué)生道德發(fā)展應(yīng)對策略
    第一節(jié) 社會支持策略
        一、信息源頭改善
        二、信息傳播控制
        三、提供風(fēng)險支持
    第二節(jié) 學(xué)校德育策略
        一、改善社會公正觀教育
        二、重視道德寬容教育
        三、重視道德風(fēng)險教育
        四、利用社會不公信息培養(yǎng)道德敏感性
        五、利用社會不公信息培養(yǎng)道德判斷能力
    第三節(jié) 自我教育策略
        一、自我情緒調(diào)節(jié),增加心理彈性
        二、加強社會參與,注重知行合一
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
附錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]康德與道德判斷的敏感性[J]. 董濱宇.  南通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020(02)
[2]社會不公信息攝入下道德敏感性對道德判斷的實證研究[J]. 周明潔,荊世杰.  漢字文化. 2019(14)
[3]社會不公信息攝入視域下學(xué)生道德敏感性對道德判斷的影響[J]. 周明潔,荊世杰.  漢字文化. 2019(12)
[4]道德需要和社會公正的互利共生關(guān)系[J]. 高齊天.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2018(33)
[5]高中生道德判斷能力的現(xiàn)狀研究——基于MJT的量化分析[J]. 齊志遠.  思想政治課教學(xué). 2018(06)
[6]攝入社會不公信息對學(xué)生道德發(fā)展的影響及應(yīng)對[J]. 沈艷華.  教育理論與實踐. 2018(05)
[7]道德敏感性與攻擊:自我控制和情緒調(diào)節(jié)的多重中介[J]. 陳步青,郭艷麗,劉文達,牛旭峰.  中國健康心理學(xué)雜志. 2018(01)
[8]道德價值共識:防范和治理道德風(fēng)險的內(nèi)在要求[J]. 韓橋生.  理論導(dǎo)刊. 2017(07)
[9]保險營銷員傾向性/情境性道德敏感性對道德決策的影響[J]. 張娜,張劍,宋亞輝.  中國人力資源開發(fā). 2016(23)
[10]工會公平感對工會公民行為的影響:基于公平敏感性[J]. 單紅梅,胡恩華,邱文怡,張龍.  管理科學(xué). 2016(06)

博士論文
[1]攝入社會不公信息與大中學(xué)生道德發(fā)展的關(guān)系及德育對策研究[D]. 潘云華.南昌大學(xué) 2013
[2]道德敏感性[D]. 鄭信軍.上海師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)社會不公信息與大學(xué)生網(wǎng)民社會認知的關(guān)系研究[D]. 蔡旭文.南昌大學(xué) 2013
[2]攝入社會不公信息對大學(xué)生社會認知的影響[D]. 賴紅妃.贛南師范學(xué)院 2012
[3]傾向性道德敏感性對大學(xué)生道德判斷影響的實驗研究[D]. 周寸飛.福建師范大學(xué) 2012
[4]大學(xué)生對社會不公信息的判別及接受狀況研究[D]. 范敏.南昌大學(xué) 2012
[5]大學(xué)生道德敏感性對道德脫離、自我控制的實證研究[D]. 肖婕敏.云南師范大學(xué) 2011
[6]道德同一性和敏感性對道德行為的影響研究[D]. 許麗莎.杭州師范大學(xué) 2011
[7]中國公務(wù)員道德敏感性研究[D]. 李琳琳.東北大學(xué) 2009



本文編號：3645782