隨著社會的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)世界日趨滲入現(xiàn)實生活,年輕人無疑是受網(wǎng)絡(luò)社會影響最大一代人,一方面,他們是網(wǎng)絡(luò)傳播的受益者,各類信息手到擒來,擁有快捷智能的生活;另一方面,他們也是信息井噴的受害者,負能量的信息泛濫,影響著年輕人的斗志。在這樣新時代背景下,完善大學生法治教育,弘揚社會主義核心價值觀,改變大學生法治信仰不強,糾正大學生偏離的價值觀,塑造適應社會主義市場經(jīng)濟全面發(fā)展要求的可靠接班人,成為大學生法治教育必須立刻深入研究的課題。本文以嶄新的信息社會為背景,以大學生法治教育的背景理論及主要內(nèi)容為出發(fā)點,探究了大學生法治教育現(xiàn)狀的成因,在此基礎(chǔ)上從社會、高校及大學生自身三個層面出發(fā),深入研究了大學生法治教育存在的問題,同時參考國外典型國家法治教育的先進經(jīng)驗,結(jié)合信息社會的變化,提出應該強化高校法治教育系統(tǒng),營造良好的社會法治氛圍以及增強大學生自身法律素質(zhì)以完善我國的大學生法治教育。本文共分為六個部分。第一部分闡述了法治教育研究的背景和意義,闡述了國內(nèi)外研究成果,提出論文的研究方法和研究思路。第二部分論述了關(guān)于法治教育的相關(guān)概念,闡述了法治與法制的辯證關(guān)系,介紹大學生法治教育的理論基礎(chǔ)及基本... 

【文章來源】：中北大學山西省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路及方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
2 大學生法治教育相關(guān)理論
    2.1 法治與法制
        2.1.1 法治與法制的基本內(nèi)涵
        2.1.2 法治與法制的區(qū)別
    2.2 法治教育的背景理論
        2.2.1 馬克思主義法治思想
        2.2.2 中國特色社會主義法治理論
    2.3 大學生法治教育的的主要內(nèi)容
        2.3.1 法律知識的普及
        2.3.2 法治意識的養(yǎng)成
        2.3.3 法治思維的運用
        2.3.4 法治實踐的強化
    2.4 大學生法治教育的必要性
3 我國大學生法治教育現(xiàn)狀分析
    3.1 大學生法治教育取得的成績
        3.1.1 大學生法治意識的提高
        3.1.2 大學生法治思維初步形成
    3.2 大學生法治教育當中存在的問題
        3.2.1 法治教育定位不準確
        3.2.2 法治教育形式與考核方式單一
        3.2.3 法治教育內(nèi)容壓縮嚴重
        3.2.4 法治實踐缺失
        3.2.5 法治教育教師隊伍力量不足
    3.3 大學生法治教育中存在問題的原因分析
        3.3.1 社會法治建設(shè)不完善的影響
        3.3.2 不良社會風氣的影響
        3.3.3 高校法治教育理念的缺失
        3.3.4 家庭法治教育的缺失
        3.3.5 大學生法治信仰的欠缺
4 國外法治教育對比分析
    4.1 典型國家法治教育現(xiàn)狀
        4.1.1 美國的法治教育
        4.1.2 法國的法治教育
        4.1.3 日本的法治教育
    4.2 國外法治教育的經(jīng)驗借鑒
        4.2.1 法治教育理念的先進性
        4.2.2 法治教育內(nèi)容的豐富性
        4.2.3 法治教育方法的多樣性
5 加強大學生法治教育的對策
    5.1 強化高校法治教育系統(tǒng)
        5.1.1 積極創(chuàng)建大學生法治平臺
        5.1.2 整體提升師資隊伍法律素養(yǎng)
        5.1.3 更新法治教育方法
        5.1.4 豐富法治教育內(nèi)容
    5.2 營造良好的社會法治氛圍
        5.2.1 推進依法治國,完善司法系統(tǒng)
        5.2.2 加強法治宣傳力度
        5.2.3 提高公眾法律素養(yǎng)
    5.3 大學生增強自身法律素質(zhì)
        5.3.1 增強大學生法律認同感
        5.3.2 強化大學生法律實踐能力
        5.3.3 培養(yǎng)大學生法治思維
6 結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生法治觀念與契約精神養(yǎng)成教育研究[J]. 羅清霞.  學校黨建與思想教育. 2018(03)
[2]新常態(tài)視域下非法學專業(yè)大學生法治思維培育存在的困境及對策研究[J]. 賈寶金.  教育教學論壇. 2018(04)
[3]高校思想政治理論課中的法治教育芻議[J]. 吳蘋,劉仁.  教育教學論壇. 2018(01)
[4]基于“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的大學生憲法意識教育[J]. 王東紅.  思想教育研究. 2017(11)
[5]風險社會視閾下大學生法治思維培育芻見[J]. 鄒歡艷.  學校黨建與思想教育. 2017(22)
[6]當代大學生法治思維養(yǎng)成研究[J]. 王常靜.  學校黨建與思想教育. 2017(22)
[7]如何加強大學生法治觀念[J]. 余小英.  人民論壇. 2017(31)
[8]法治教育融入高校思政課的路徑探索[J]. 彭雪華,馮雯.  改革與開放. 2017(20)
[9]依法治校視野下大學生法律意識教育研究[J]. 明景磊,范宏民.  法制與社會. 2017(25)
[10]我國高校大學生法治意識培育路徑研究——針對非法學學生而言[J]. 孫敏,高樂.  考試周刊. 2017(63)

博士論文
[1]中國高校法治教育問題研究[D]. 孟鵬濤.吉林大學 2017
[2]大學生法制教育價值取向變革研究[D]. 楊超.上海大學 2017
[3]大學生規(guī)范法律意識教育研究[D]. 于麗芬.大連理工大學 2016

碩士論文
[1]中國夢視域下大學生公民意識教育研究[D]. 崔宇晨.湖北工業(yè)大學 2017
[2]大學生法治教育研究[D]. 段偉利.渤海大學 2017
[3]思想政治教育維度下的大學生法治教育對策研究[D]. 劉暢.西安科技大學 2017
[4]依法治國背景下高校學生法治教育問題研究[D]. 任恩岐.西安科技大學 2016
[5]非法律專業(yè)大學生法律素養(yǎng)研究[D]. 馮建英.中央民族大學 2016
[6]微時代下大學生思想政治教育生活化研究[D]. 魏寶珠.閩南師范大學 2016
[7]微時代下大學生法治教育研究[D]. 諶俊.武漢工程大學 2016
[8]論互聯(lián)網(wǎng)時代大學生的法治教育[D]. 李萌.遼寧師范大學 2016
[9]當前大學生法治意識培育存在問題及對策研究[D]. 曾利.西南大學 2015



本文編號：3644860