當(dāng)前,我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,迅速提升的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、不斷優(yōu)化的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、持續(xù)調(diào)整的利益格局、日新月異的科技發(fā)展為多元文化交流提供了空間,同時(shí)也為享樂(lè)主義的涌入和傳播創(chuàng)造了溫床,對(duì)大學(xué)生的思想觀念和行為方式產(chǎn)生了消極影響。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,承載著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,應(yīng)志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,學(xué)好知識(shí),打好基礎(chǔ),增長(zhǎng)才干,為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。但部分大學(xué)生卻對(duì)自身肩負(fù)的時(shí)代使命缺乏認(rèn)識(shí),精神懈怠,隨著享樂(lè)主義的涌入侵蝕,思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,出現(xiàn)失范行為。在此境遇下,提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,需要深入研究享樂(lè)主義對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消極影響并積極探索有效對(duì)策。首先對(duì)享樂(lè)主義做了定性分析,認(rèn)為其是一種對(duì)人們思想觀念和行為方式造成消極影響的錯(cuò)誤社會(huì)思潮;其次分析了享樂(lè)主義影響大學(xué)生思想觀念、行為方式和高校意識(shí)形態(tài)安全構(gòu)建三個(gè)方面的典型表現(xiàn);再次探討了享樂(lè)主義對(duì)大學(xué)生造成消極影響的原因,主要包括大學(xué)生自身內(nèi)在因素和家庭、高校、社會(huì)三個(gè)外在因素;最后在此基礎(chǔ)上,從個(gè)人、家庭、高校、社會(huì)四個(gè)方面提出相應(yīng)對(duì)策,即提升自我... 

【文章來(lái)源】：武漢科技大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法及創(chuàng)新之處
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 創(chuàng)新之處
第2章 批判享樂(lè)主義消極影響的理論依據(jù)
    2.1 享樂(lè)主義的思想根源及其發(fā)展演變
        2.1.1 享樂(lè)主義的思想根源
        2.1.2 享樂(lè)主義的發(fā)展演變
    2.2 批判享樂(lè)主義消極影響的思想指導(dǎo)
        2.2.1 馬克思主義經(jīng)典作家批判享樂(lè)主義消極影響的理論
        2.2.2 中國(guó)共產(chǎn)黨杰出領(lǐng)袖批判享樂(lè)主義消極影響的理論
        2.2.3 新時(shí)代習(xí)近平總書記批判享樂(lè)主義消極影響的理論
第3章 享樂(lè)主義影響當(dāng)代大學(xué)生的典型表現(xiàn)
    3.1 對(duì)大學(xué)生思想觀念的影響
        3.1.1 阻礙大學(xué)生健全人格的形成
        3.1.2 阻擋大學(xué)生理想信念的樹立
    3.2 對(duì)大學(xué)生行為方式的影響
        3.2.1 生成消費(fèi)異化傾向
        3.2.2 誘使失范行為產(chǎn)生
    3.3 對(duì)高校意識(shí)形態(tài)安全的影響
        3.3.1 阻礙良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成
        3.3.2 削減思想政治教育實(shí)效性
第4章 享樂(lè)主義影響當(dāng)代大學(xué)生的成因分析
    4.1 個(gè)體發(fā)展層面
        4.1.1 身心發(fā)展的不平衡性
        4.1.2 價(jià)值取向的多元易變
        4.1.3 實(shí)踐能力的欠缺薄弱
    4.2 家庭培養(yǎng)層面
        4.2.1 艱苦奮斗精神培育力度不足
        4.2.2 正確消費(fèi)理念引導(dǎo)有待提高
    4.3 高校建設(shè)層面
        4.3.1 德育工作缺乏有效性
        4.3.2 校園文化建設(shè)不完善
    4.4 社會(huì)環(huán)境層面
        4.4.1 物質(zhì)生活條件的豐富改善
        4.4.2 主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同不足
        4.4.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)輿論的復(fù)雜多變
第5章 有效應(yīng)對(duì)享樂(lè)主義影響大學(xué)生的路徑
    5.1 提升自我教育能力
        5.1.1 筑牢思想防線
        5.1.2 強(qiáng)化自律意識(shí)
        5.1.3 提升實(shí)踐能力
    5.2 改進(jìn)家庭教育模式
        5.2.1 培養(yǎng)艱苦奮斗精神
        5.2.2 引導(dǎo)正確消費(fèi)理念
    5.3 優(yōu)化高校育人環(huán)境
        5.3.1 改進(jìn)德育工作模式
        5.3.2 塑造優(yōu)秀校園文化
    5.4 弘揚(yáng)良好的社會(huì)風(fēng)氣
        5.4.1 培育積極社會(huì)心態(tài)
        5.4.2 引導(dǎo)健康生活方式
        5.4.3 營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間
結(jié)語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄1 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文
附錄2 攻讀碩士學(xué)位期間參加的科研項(xiàng)目



本文編號(hào)：3644708