加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),需要完善其職業(yè)發(fā)展體系,其中離不開高校輔導(dǎo)員專業(yè)協(xié)會(huì)組織體系的構(gòu)建。高校輔導(dǎo)員專業(yè)協(xié)會(huì)組織在推進(jìn)隊(duì)伍聚合、完善制度設(shè)計(jì)、促進(jìn)工作協(xié)同等方面發(fā)揮著重要作用,但當(dāng)前其建設(shè)存在著組織結(jié)構(gòu)不健全、功能作用發(fā)揮不充分、特色創(chuàng)新發(fā)展不明顯、發(fā)展體制機(jī)制不順暢等問題,需要從宏觀布局、專業(yè)賦權(quán)、分類扶持、多方合作等方面加快推進(jìn)其體系構(gòu)建。 

【文章來源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(22)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員專業(yè)協(xié)會(huì)組織建設(shè)的重要意義
    1. 推進(jìn)隊(duì)伍聚合，不斷增強(qiáng)輔導(dǎo)員群體的職業(yè)認(rèn)同感與歸屬感。
    2. 完善制度設(shè)計(jì)，不斷強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)發(fā)展保障。
    3. 促進(jìn)工作協(xié)同，不斷提升高校思想政治工作的創(chuàng)新質(zhì)量。
二、當(dāng)前高校輔導(dǎo)員專業(yè)協(xié)會(huì)組織建設(shè)存在的主要問題
    1. 統(tǒng)籌建設(shè)力度不夠，組織結(jié)構(gòu)體系不健全。
    2. 支持保障力度不夠，功能作用發(fā)揮不充分。
    3. 分類指導(dǎo)力度不夠，特色創(chuàng)新發(fā)展不明顯。
    4. 資源融合力度不夠，發(fā)展體制機(jī)制不順暢。
三、加快構(gòu)建高校輔導(dǎo)員專業(yè)協(xié)會(huì)組織體系的對策
    1. 加強(qiáng)宏觀布局，加快高校輔導(dǎo)員專業(yè)協(xié)會(huì)的體系覆蓋。
    2. 加強(qiáng)專業(yè)賦權(quán)，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員專業(yè)協(xié)會(huì)的功能升級(jí)。
    3. 加強(qiáng)分類扶持，提升高校輔導(dǎo)員專業(yè)協(xié)會(huì)的專業(yè)水平。
    4. 加強(qiáng)多方合作，加大高校輔導(dǎo)員專業(yè)協(xié)會(huì)的成果運(yùn)用。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國生涯輔導(dǎo)行業(yè)協(xié)會(huì)研究——以美國輔導(dǎo)協(xié)會(huì)及其分支協(xié)會(huì)為例[J]. 王惠燕,盧峰.  比較教育研究. 2011(02)
[2]美國高校學(xué)生事務(wù)專業(yè)協(xié)會(huì)的角色功能及其啟示[J]. 王長華.  思想教育研究. 2010(01)
[3]專業(yè)組織：輔導(dǎo)員職業(yè)化的有效載體[J]. 王淑仙,栗蕊蕊,崔海英.  思想理論教育. 2009(01)
[4]輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化培養(yǎng)與職業(yè)化發(fā)展[J]. 薛徽.  思想教育研究. 2007(12)



本文編號(hào)：3640489