發(fā)布時(shí)間：2022-02-21 21:34

　　基于實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從引導(dǎo)預(yù)習(xí)、優(yōu)化課堂組織形式、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、改進(jìn)考核方式等環(huán)節(jié)入手,開(kāi)展了創(chuàng)新有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐。創(chuàng)新教學(xué)模式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮任課教師的主導(dǎo)作用,培養(yǎng)了學(xué)生扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能,提高了學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)水平,增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,有效地提升了有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：化學(xué)教育(中英文). 2020,41(22)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 思維導(dǎo)圖引導(dǎo)預(yù)習(xí)
2 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課堂組織形式
    (1)轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)儀器的分配方式。
    (2)改變學(xué)生取用化學(xué)試劑的方式。
    (3)任課教師精煉PPT課件。
    (4)采用POGIL教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作。
3 實(shí)驗(yàn)報(bào)告
4 制定科學(xué)合理的考核辦法
5 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3638079