大學(xué)治理是大學(xué)利益相關(guān)者參與協(xié)商與制定政策的過程。高校在制定涉及學(xué)校利益相關(guān)的政策過程中,教師作為重要主體或者主體之一以平等自由的身份參與其中,對政策的制定以及最后的實施都將產(chǎn)生直接或間接的影響。行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力是大學(xué)中兩種重要的權(quán)力代表,而當(dāng)下大學(xué)決策權(quán)主要集中在行政人員手中,學(xué)術(shù)權(quán)力被弱化,嚴(yán)重影響了教師參與大學(xué)治理。而協(xié)商民主理論具有多元性、平等性、包容性、理性等特點,為處理行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力兩者關(guān)系提供了新的思路。本文運用文本分析方法以及比較分析方法,對協(xié)商民主相關(guān)理論、大學(xué)治理以及教師參與大學(xué)治理進行了系統(tǒng)的梳理,系統(tǒng)介紹了當(dāng)前我國高校教師參與大學(xué)治理當(dāng)前的現(xiàn)狀、存在的問題以及原因,通過借鑒加州大學(xué)以及斯坦福大學(xué)評議會的有益經(jīng)驗,以協(xié)商民主作為理論基礎(chǔ)提出了具體的解決辦法。論文首先對選題背景、研究意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀以及研究思路與方法進行了闡述,對協(xié)商民主理論的興起、協(xié)商民主的內(nèi)涵與拓展以及教師參與大學(xué)治理等概念進行介紹。在相關(guān)概念總結(jié)的基礎(chǔ)上,文章對當(dāng)前我國高校教師參與大學(xué)治理的現(xiàn)狀進行了分析,分別從觀念層面、制度層面、運行層面提出了當(dāng)前我國高校教師參與大學(xué)治理存在的問題,并... 

【文章來源】：西安電子科技大學(xué)陜西省211工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 論文選題背景
    1.2 論文研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 論文研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
第二章 相關(guān)理論概述
    2.1 協(xié)商民主
        2.1.1 協(xié)商民主的相關(guān)概念
        2.1.2 協(xié)商民主的要素
        2.1.3 協(xié)商民主的特征
        2.1.4 中外協(xié)商民主的差異
    2.2 大學(xué)治理
        2.2.1 大學(xué)治理的相關(guān)概念
        2.2.2 高校教師參與大學(xué)治理的內(nèi)涵
        2.2.3 高校大學(xué)治理的主體
        2.2.4 高校教師參與大學(xué)治理的方式
    2.3 協(xié)商民主應(yīng)用于高校教師參與大學(xué)治理的適切性
        2.3.1 背景條件：高校教師自身的特點
        2.3.2 制度條件：教師參與大學(xué)治理的制度條件
        2.3.3 技術(shù)條件：快速普及的互聯(lián)網(wǎng)
第三章 協(xié)商民主視域下我國高校教師參與大學(xué)治理存在的問題以及原因分析
    3.1 我國高校教師參與大學(xué)治理的現(xiàn)狀
        3.1.1 教師參與大學(xué)治理現(xiàn)有的法律保障
        3.1.2 高校教師參與大學(xué)治理的現(xiàn)實地位
        3.1.3 高校教師參與大學(xué)治理的范圍與程度
    3.2 協(xié)商民主視域下我國高校教師參與大學(xué)治理存在的問題
        3.2.1 觀念層面：理念上存在誤區(qū)
        3.2.2 制度層面：高校內(nèi)部權(quán)力失衡
        3.2.3 運行層面：運行方式行政化
    3.3 協(xié)商民主視域下我國高校教師參與大學(xué)治理存在問題的原因分析
        3.3.1 陳舊的思想阻礙了教師參與大學(xué)治理
        3.3.2 管理體制過于集權(quán)化
        3.3.3 高校歷史傳統(tǒng)影響
第四章 協(xié)商民主：美國大學(xué)共同治理的經(jīng)驗
    4.1 加州大學(xué)大學(xué)評議會
        4.1.1 加州大學(xué)大學(xué)評議會組織架構(gòu)
        4.1.2 加州大學(xué)大學(xué)評議會的特點
    4.2 斯坦福大學(xué)大學(xué)評議會
        4.2.1 斯坦福大學(xué)大學(xué)評議會組織架構(gòu)
        4.2.2 斯坦福大學(xué)大學(xué)評議會的特點
    4.3 美國大學(xué)協(xié)商民主、共同治理的經(jīng)驗
        4.3.1 建立一級的學(xué)術(shù)管理機構(gòu)
        4.3.2 職權(quán)賦予側(cè)重學(xué)術(shù)決策
        4.3.3 明確的權(quán)力和義務(wù)
        4.3.4 組織結(jié)構(gòu)扁平化
    4.4 學(xué)術(shù)委員會與大學(xué)評議會
第五章 運用協(xié)商民主理論,完善教師參與大學(xué)治理的對策建議
    5.1 觀念層面：轉(zhuǎn)變自身觀念,樹立以人為本治理理念,營造協(xié)商共治氛圍
        5.1.1 教師：轉(zhuǎn)變自身觀念,提高自身對大學(xué)治理的認(rèn)同感
        5.1.2 行政人員：樹立以人為本治理理念,營造協(xié)商共治氛圍
    5.2 制度層面：加強協(xié)商制度性建設(shè),完善大學(xué)內(nèi)部治理體系
        5.2.1 決策協(xié)商機制：完善教職工代表大會和學(xué)術(shù)委員會
        5.2.2 咨詢協(xié)商機制：發(fā)展大學(xué)評議會
    5.3 運行層面：完善協(xié)商過程,健全協(xié)商機制
        5.3.1 全面推行校務(wù)公開制度,加強學(xué)校民主政治建設(shè)
        5.3.2 加強學(xué)生參與民主管理制度建設(shè),擴大學(xué)生參與范圍
第六章 結(jié)論
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究不足
參考文獻
致謝
作者簡介


【參考文獻】：
期刊論文
[1]協(xié)商民主與我國公辦大學(xué)內(nèi)部治理[J]. 王承就.  高教探索. 2016(11)
[2]美國加州大學(xué)董事會制度初探及啟示[J]. 王毅,陳小榮.  無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2015(06)
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[4]高校章程中學(xué)術(shù)機構(gòu)及其運行模式——基于教育部核準(zhǔn)的18所大學(xué)章程的文本分析[J]. 洪煜,鐘秉林,趙應(yīng)生,林光彬.  中國高教研究. 2015(09)
[5]大學(xué)教師參與學(xué)術(shù)管理的實證研究[J]. 李琳琳,黎萬紅,杜屏.  全球教育展望. 2015(04)
[6]當(dāng)代中國的協(xié)商民主:實踐探索與理論思考[J]. 陳家剛.  馬克思主義與現(xiàn)實. 2014(04)
[7]高等學(xué)校決策的特點、問題與改進[J]. 劉獻君.  高等教育研究. 2014(06)
[8]重塑大學(xué)治理體系:大學(xué)治理能力現(xiàn)代化的實現(xiàn)路徑[J]. 陳金圣.  教育發(fā)展研究. 2014(09)
[9]大學(xué)章程關(guān)于學(xué)術(shù)權(quán)力制約機制的規(guī)定——基于美、英、德三國大學(xué)章程的文本比較[J]. 李紅偉,石衛(wèi)林.  高等教育研究. 2013(07)
[10]教授治校與教授治學(xué)的歷史考察與根本差異[J]. 龐振超.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2013(03)

博士論文
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[2]協(xié)商民主理論視野中的公共決策問題研究[D]. 聶鑫.吉林大學(xué) 2009
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碩士論文
[1]共同治理理論視野下地方高校教師參與學(xué)校管理研究[D]. 寧芳.云南財經(jīng)大學(xué) 2016
[2]高校協(xié)商民主工作制度研究[D]. 鞏雪.大連理工大學(xué) 2015
[3]完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)視域下的高校民主管理研究[D]. 沈辰.陜西師范大學(xué) 2015
[4]基于協(xié)商民主的我國大學(xué)教師參與治理研究[D]. 劉潔.廣西大學(xué) 2014
[5]網(wǎng)絡(luò)治理視角下教師參與大學(xué)治理的機制研究[D]. 陳曉旭.東北財經(jīng)大學(xué) 2013
[6]我國高校學(xué)術(shù)委員會的構(gòu)建及其運行[D]. 艾飛飛.復(fù)旦大學(xué) 2012
[7]教師參與大學(xué)內(nèi)部治理模式研究[D]. 任春曉.東北大學(xué) 2012
[8]教師參與學(xué)校決策的現(xiàn)狀與對策研究[D]. 蔣典陽.東北師范大學(xué) 2012
[9]民主視野下的高校教職工代表大會制度[D]. 劉英.西南政法大學(xué) 2012
[10]研究型大學(xué)教師參與學(xué)術(shù)管理研究[D]. 饒亞娟.廣西師范學(xué)院 2010



本文編號：3630832