全面抗戰(zhàn)時期,受戰(zhàn)時通貨膨脹影響,大后方大學教師和學生群體的生活水平迅速下降,但與真正意義上的"赤貧階層"尚有距離,決定大學教師和學生生活水平的關(guān)鍵要素相比戰(zhàn)前已發(fā)生變化。戰(zhàn)前大學教師的生活水平結(jié)構(gòu)與教師職級、教育水平緊密相關(guān),而戰(zhàn)時大后方大學教師的生活水平結(jié)構(gòu)則受到薪金、兼職、家庭負擔等多方面因素的共同制約。戰(zhàn)前大學生的主體是社會中間階層出身的子弟,校園內(nèi)的生活水平結(jié)構(gòu)呈"橄欖型",戰(zhàn)時大后方大學校園內(nèi)的生活水平結(jié)構(gòu)則截然二分為富裕和清貧學生兩部分,清貧學生成為學生群體中的主體。全面抗戰(zhàn)時期大后方大學教師和學生生活水平結(jié)構(gòu)的變化,既有戰(zhàn)時客觀因素的制約,也受到國民政府相應教育政策的影響。 

【文章來源】：重慶大學學報(社會科學版). 2020,26(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、全面抗戰(zhàn)前大學教師和學生的生活水平結(jié)構(gòu)
二、全面抗戰(zhàn)時期大后方大學教師的生活水平結(jié)構(gòu)及其影響因素
三、全面抗戰(zhàn)時期大后方大學生的生活水平結(jié)構(gòu)及其影響因素
四、余論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]全面抗戰(zhàn)時期國立大學教員薪津的演變[J]. 牛力.  抗日戰(zhàn)爭研究. 2019(03)
[2]救濟與自救:抗戰(zhàn)時期西南聯(lián)大貧困學生生存方式的選擇與轉(zhuǎn)變[J]. 肖雄.  抗戰(zhàn)史料研究. 2017(02)
[3]戰(zhàn)時后方高級知識分子的生活貧困化——以幾位著名教授的日記為中心[J]. 鄭會欣.  抗日戰(zhàn)爭研究. 2018(01)
[4]抗戰(zhàn)時期的經(jīng)濟困難對學者生活及學術(shù)的影響——以《顧頡剛?cè)沼洝费芯繛槔齕J]. 王振興.  山西大同大學學報(社會科學版). 2016(02)
[5]民國大學從業(yè)群體的階層結(jié)構(gòu)與流動研究——以清華大學為例的考察[J]. 梁晨.  中山大學學報(社會科學版). 2015(03)
[6]抗戰(zhàn)后期的通貨膨脹與大后方知識分子的轉(zhuǎn)變——以大后方的教授學者群體為論述中心[J]. 嚴海建.  重慶社會科學. 2006(08)
[7]抗戰(zhàn)時期高校教師工資制度及生活狀況初探[J]. 姜良芹.  南京師大學報(社會科學版). 1999(03)
[8]二三十年代教師、公務員工資及生活狀況考[J]. 慈鴻飛.  近代史研究. 1994(03)

碩士論文
[1]大學教授的經(jīng)濟生活研究（1920-1956）[D]. 李笑非.浙江大學 2017



本文編號：3622138