英國作為高等教育發(fā)展先驅性國家,其古典大學從中世紀起便已著高度自治了,直到20世紀初政府開始采取行政或經(jīng)費資助等手段逐漸干預大學自治。因此,古典大學與政府便開始了曠日持久的權力爭奪之戰(zhàn)。政府為了權力延伸,同時為了保障高等教育發(fā)展質量,培育新的高等教育院校,又相對能緩和與古典大學的矛盾,由此便誕生大學撥款委員會等第三方機構。隨著戰(zhàn)后英國政治權力變革,國民經(jīng)濟恢復的需求,人力資本理論逐漸在社會盛行。由此,社會各階層對高等教育的關注度逐漸攀升,關于古典大學與“新大學”的教育質量如何更優(yōu)質的發(fā)展便成為政府關注的新焦點,并且由原來附帶高等教育質量評估項目的第三方機構,逐漸發(fā)展為專業(yè)的、系統(tǒng)的第三方評估機構。并且在第三方評估機構完善同時,逐步形成相對健全的高等教育第三方評估機制,以更加專業(yè)化、系統(tǒng)化的方式保障高等教育質量評估機制的運行,以求滿足英國高等教育制度重建的需求,維護英國高等教育質量在世界的領先地位。本文主要通過文獻研究、歷史研究、案例研究三種研究方法,來研究英國高等教育發(fā)展中大學、政府、第三方機構的關系,梳理出英國高等教育質量第三方評估的發(fā)展歷程,總結其高等教育質量第三方評估機制的形成發(fā)... 

【文章來源】：沈陽師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
引言
    一、選題依據(jù)
        (一) 基于國際高等教育質量保障運動的影響
        (二) 基于英國高等教育質量第三方評估發(fā)展的典范性
    二、研究意義
        (一) 理論意義
        (二) 實踐意義
    三、概念界定
        (一) 高等教育質量
        (二) 高等教育質量第三方評估
        (三) 高等教育質量第三方評估機制
    四、文獻綜述
        (一) 關于英國高等教育質量保障方面的研究
        (二) 關于英國高等教育評估中介機構的研究
        (三) 關于英國高等教育評估機制的研究
    五、研究方法
    六、研究創(chuàng)新點
第一章 理論基礎
    (一) 新公共治理理論
    (二) 三角模式理論
    (三) 系統(tǒng)分析理論
第二章 英國高等教育質量第三方評估源起及發(fā)展
    (一) 萌芽期
    (二) 發(fā)展期
    (三) 成熟期
第三章 英國高等教育質量第三方評估運行機制
    (一) 第三方評估機構建設及規(guī)范
    (二) 行政立法支持、運行經(jīng)費保障穩(wěn)定
    (三) 評估工作的開展
    (四) 評估機構的監(jiān)督與問責
    (五) 英國高等教育質量第三方評估機制評析
第四章 英國高等教育質量第三方評估機制的啟示與借鑒
    (一) 我國高等教育質量第三方評估發(fā)展歷程
    (二) 我國高等教育質量第三方評估發(fā)展困境
    (三) 英國高等教育質量第三方評估機制的經(jīng)驗借鑒
參考文獻
    (一) 中文部分
    (二) 英文部分
致謝
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
[1]管辦評分離體制下我國高等教育評估中介組織的發(fā)展探究[J]. 李璇,陳興明.  高等理科教育. 2017(01)
[2]我國高等教育第三方評價的問題及潛在風險[J]. 孔宇航,武超紅.  中國高等教育評估. 2017 (01)
[3]關于深化教育“管辦評分離”改革的政策建議[J]. 袁益民.  高教發(fā)展與評估. 2017(01)
[4]第三方評估運行機制與實踐規(guī)制的理性建構[J]. 袁強.  中國教育學刊. 2016(11)
[5]“管辦評分離”改革的意義與關系重構[J]. 劉想元.  教學與管理. 2016(18)
[6]我國高校信息公開第三方評估機制研究[J]. 查自力,熊慶年,李威.  現(xiàn)代大學教育. 2016(02)
[7]治理理論視角下我國高等教育質量第三方評估機構存在的問題及對策[J]. 王晨潔.  東南大學學報(哲學社會科學版). 2014(S2)
[8]英國高等教育質量保障體系的歷史演進及其經(jīng)驗借鑒[J]. 樊增廣,史萬兵.  東北大學學報(社會科學版). 2014(06)
[9]高等教育質量:概念內涵與質量標準[J]. 蔡宗模,陳韞春.  清華大學教育研究. 2012(03)
[10]美英高等教育質量評估機制比較分析[J]. 邵敏,李祖超.  高教發(fā)展與評估. 2011(03)

博士論文
[1]我國高等教育質量第三方評估模式研究[D]. 漆玲玲.武漢大學 2011



本文編號：3621430