發(fā)布時(shí)間：2022-02-10 08:26

　　近年來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)的全面轉(zhuǎn)型,社會(huì)階層也隨著社會(huì)的發(fā)展不斷分化,社會(huì)中的“二代”現(xiàn)象和“拼爹”行為愈演愈烈,這不僅是社會(huì)階層固化現(xiàn)象的表征,更是社會(huì)各階層流動(dòng)渠道受阻的直接表現(xiàn)。在教育領(lǐng)域中,來(lái)自不同階層背景的青年大學(xué)生一方面深受階層固化的困擾,另一方面又對(duì)高等教育的促進(jìn)階層流動(dòng)功能抱有期待,導(dǎo)致青年大學(xué)生在社會(huì)階層認(rèn)知過(guò)程中存在諸多矛盾,產(chǎn)生不合理的自我階層定位,進(jìn)一步對(duì)青年大學(xué)生的全面發(fā)展造成影響。本文以青年大學(xué)生社會(huì)階層認(rèn)知的混沌與導(dǎo)引為研究主題,試圖通過(guò)對(duì)廣州高校的青年大學(xué)生展開(kāi)調(diào)查,沿著青年大學(xué)生社會(huì)階層認(rèn)知的“現(xiàn)狀”、“矛盾”、“融合”這一主線,以“現(xiàn)狀”為參考,以“矛盾”為中心,以“融合”為重點(diǎn),綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、思想政治教育等多種理論,深入分析新時(shí)代青年大學(xué)生社會(huì)階層認(rèn)知的混沌狀態(tài),著重探討消除社會(huì)階層認(rèn)知混沌的對(duì)策導(dǎo)引,以期促進(jìn)青年大學(xué)生形成合理的社會(huì)階層認(rèn)知。本文共分為以下四個(gè)部分:第一章緒論,講研究緣起、國(guó)內(nèi)外研究綜述及研究目的、研究意義和研究方法。第二章青年大學(xué)生社會(huì)階層認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查,本文選取廣州十所高校的青年大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,從大學(xué)生對(duì)社會(huì)階層的基本... 

【文章來(lái)源】：廣州大學(xué)廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】：76 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究緣起
    1.2 研究綜述
        1.2.1 國(guó)外研究情況
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的與研究?jī)r(jià)值
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究?jī)r(jià)值
    1.4 研究方法
第二章 青年大學(xué)生社會(huì)階層認(rèn)知的現(xiàn)狀分析——以廣州地區(qū)為例
    2.1 青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)階層的基本認(rèn)知淺層化
        2.1.1 青年大學(xué)生對(duì)相關(guān)社會(huì)分層理論認(rèn)知片面
        2.1.2 青年大學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)階層結(jié)構(gòu)認(rèn)知模糊
        2.1.3 青年大學(xué)生對(duì)當(dāng)前自身社會(huì)階層定位混沌
    2.2 青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)階層利益沖突敏感化
        2.2.1 青年大學(xué)生對(duì)待收入差距的態(tài)度高度一致
        2.2.2 青年大學(xué)生對(duì)階層利益沖突的感知日益趨顯
        2.2.3 青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)公平感的判斷不容樂(lè)觀
    2.3 青年大學(xué)生的社會(huì)階層流動(dòng)意愿理想化
        2.3.1 青年大學(xué)生的社會(huì)階層流動(dòng)意愿強(qiáng)烈
        2.3.2 青年大學(xué)生對(duì)未來(lái)階層自我定位虛高化
        2.3.3 青年大學(xué)生對(duì)階層流動(dòng)渠道評(píng)估簡(jiǎn)單化
第三章 青年大學(xué)生社會(huì)階層認(rèn)知混沌的基本樣態(tài)
    3.1 客觀階層地位與主觀階層定位的矛盾
        3.1.1 青年大學(xué)生對(duì)家庭資本的客觀依附性
        3.1.2 青年大學(xué)生對(duì)家庭階層背景的主觀排斥性
    3.2 不滿社會(huì)公平現(xiàn)狀與消極應(yīng)對(duì)態(tài)度的矛盾
        3.2.1 青年大學(xué)生社會(huì)公平感的異質(zhì)性
        3.2.2 青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)不公現(xiàn)象的消極應(yīng)對(duì)
    3.3 向上流動(dòng)意識(shí)與階層內(nèi)再生產(chǎn)的矛盾
        3.3.1 青年大學(xué)生階層流動(dòng)期望理想化
        3.3.2 面對(duì)社會(huì)階層“固化”的無(wú)能為力
第四章 青年大學(xué)生社會(huì)階層認(rèn)知的導(dǎo)引
    4.1 引導(dǎo)青年大學(xué)生自覺(jué)認(rèn)識(shí)和糾正消極心理
        4.1.1 克服自我的虛榮心理
        4.1.2 糾正成長(zhǎng)的叛逆情緒
        4.1.3 消除處世的功利主義
    4.2 幫助青年大學(xué)生樹(shù)立積極的社會(huì)心態(tài)
        4.2.1 端正青年大學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知
        4.2.2 疏導(dǎo)青年大學(xué)生的不當(dāng)情緒
        4.2.3 引領(lǐng)青年大學(xué)生的價(jià)值取向
        4.2.4 規(guī)范青年大學(xué)生的行為意向
    4.3 引導(dǎo)青年大學(xué)生練好向理想“社會(huì)人”轉(zhuǎn)化的“內(nèi)功”
        4.3.1 練好專業(yè)基本功及學(xué)以致用能力
        4.3.2 提升社會(huì)適應(yīng)能力與抗壓能力
        4.3.3 增強(qiáng)自我革新意識(shí)與發(fā)展能力
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
    (一)攻讀學(xué)位期間論文發(fā)表情況
    (二)“青年大學(xué)生社會(huì)階層認(rèn)知的混沌與導(dǎo)引”調(diào)查問(wèn)卷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3618575