發(fā)布時(shí)間：2022-02-09 14:22

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和高等教育大眾化進(jìn)程的不斷推進(jìn),人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,就業(yè)問(wèn)題吸引了社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注。與大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)總量供大于求的現(xiàn)象并存的是,由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、職場(chǎng)“經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)入”要求等市場(chǎng)需求因素發(fā)生變化,大學(xué)生適應(yīng)這個(gè)變化所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)、職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)觀念等不匹配導(dǎo)致了職位空缺與失業(yè)并存的現(xiàn)象。大學(xué)生專業(yè)與職業(yè)的相關(guān)度不但是就業(yè)質(zhì)量的重要評(píng)價(jià)指標(biāo),也是衡量大學(xué)生人力資源開(kāi)發(fā)與利用有效程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)大學(xué)生專業(yè)選擇與職業(yè)選擇沖突問(wèn)題的探究有助于深層次了解畢業(yè)生所在崗位上對(duì)于高校培養(yǎng)的真正需求,對(duì)高校培養(yǎng)的調(diào)整有著深刻的意義。關(guān)于我國(guó)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的相關(guān)研究顯示,我國(guó)大學(xué)生所從事的職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的相關(guān)程度只有66%,專業(yè)選擇與職業(yè)選擇沖突的現(xiàn)象普遍存在。關(guān)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的跟蹤評(píng)價(jià)研究發(fā)現(xiàn)專業(yè)選擇與職業(yè)選擇的沖突對(duì)大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)滿意度和就業(yè)穩(wěn)定性都會(huì)產(chǎn)生重要影響,甚至?xí)䦟?dǎo)致一部分大學(xué)生隱性或顯性失業(yè),對(duì)大學(xué)生本身、家庭和整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展都帶來(lái)諸多負(fù)面影響。本文在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上... 

【文章來(lái)源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

屆、2015屆大學(xué)畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-中國(guó)2014屆、2015屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)

屆、2015屆大學(xué)畢業(yè)生選擇與專業(yè)無(wú)關(guān)工作的原因

廣東省大學(xué)畢業(yè)生各學(xué)歷的專業(yè)相關(guān)度情況

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口度的調(diào)查分析——以浙江省高校2013-2015屆畢業(yè)生為例[J]. 施建祥.  上海教育評(píng)估研究. 2017(02)
[2]大學(xué)生職業(yè)選擇特點(diǎn)與引導(dǎo)策略思考[J]. 周倩,王松潔.  教育與教學(xué)研究. 2016(12)
[3]職業(yè)選擇能力:大學(xué)生生涯發(fā)展的必修課[J]. 蔣直平,陳晚云.  大學(xué)教育科學(xué). 2015(05)
[4]探析《國(guó)富論》中勞動(dòng)分工理論[J]. 李迪威.  經(jīng)貿(mào)實(shí)踐. 2015(07)
[5]大類招生模式下學(xué)生專業(yè)選擇的行為分析[J]. 李晨,何延巖.  高教探索. 2015(01)
[6]大眾化背景下大學(xué)通識(shí)教育的特點(diǎn)[J]. 隋幸華.  長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(06)
[7]高校學(xué)生專業(yè)選擇的影響因素分析——基于理性選擇理論的視角[J]. 呂慈仙,李衛(wèi)華.  高等工程教育研究. 2014(01)
[8]關(guān)于高校專業(yè)設(shè)置的思考[J]. 張東初.  河南教育(高教). 2013(09)
[9]大學(xué)生初次就業(yè)與專業(yè)對(duì)口情況調(diào)查分析——以福建省某高校為例[J]. 洪文建.  高校教育管理. 2013(04)
[10]論行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論內(nèi)核與其“支離破碎”的表象[J]. 賀京同,郝身永,那藝.  南開(kāi)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2013(02)

碩士論文
[1]大學(xué)生專業(yè)選擇影響因素分析[D]. 黃萍萍.江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2017
[2]高校本科生專業(yè)選擇對(duì)其專業(yè)認(rèn)同度的影響研究[D]. 易小蕓.江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2017
[3]本科畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口問(wèn)題研究[D]. 魏巍.華東師范大學(xué) 2017
[4]大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與初次就業(yè)崗位匹配的研究[D]. 王小琴.南昌大學(xué) 2016
[5]影響高考志愿專業(yè)選擇的重要他人研究[D]. 王松喬.上海師范大學(xué) 2015
[6]從高中畢業(yè)生專業(yè)選擇看高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育[D]. 曾妍.湖南大學(xué) 2013
[7]家庭因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)選擇影響的質(zhì)性研究[D]. 劉紅霞.華中科技大學(xué) 2012
[8]湖南省大學(xué)生職業(yè)選擇的影響因素研究[D]. 肖盛洋.湖南師范大學(xué) 2008
[9]大學(xué)生專業(yè)選擇的問(wèn)題調(diào)查與對(duì)策研究[D]. 楊聰聰.華東師范大學(xué) 2008
[10]大學(xué)生所學(xué)專業(yè)、職業(yè)選擇與職業(yè)傾向的一致性對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響[D]. 許兆瑞.東北師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3617166