本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生生命教育問題的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、全球文化交融的背景下,大學(xué)生體現(xiàn)出年輕、充滿活力、喜歡新鮮事物等特點(diǎn),社會的發(fā)展為他們提供了更多的機(jī)遇也帶來了更多挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生很大一部分是獨(dú)生子女,從小生活在父母的呵護(hù)下,導(dǎo)致自身抗挫能力較差,同時,學(xué)校學(xué)習(xí)與考試帶來的壓力,以及緊張的就業(yè)形勢,都會使他們一時難以適從。隨之出現(xiàn)了部分大學(xué)生不能正確對待生命中的困難與挫折,甚至出現(xiàn)輕生或是傷害他人的行為。為了解決這一系列的生命問題,使大學(xué)生的生命更加美好,開展大學(xué)生生命教育勢在必行,希望能夠更具針對性地幫助大學(xué)生理性認(rèn)識生命,樹立正確的生命觀念,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生命價值。本文共分為五個部分來進(jìn)行有關(guān)大學(xué)生生命教育問題的研究:第一部分緒論包含了研究緣由、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路及研究方法;第二部分主要對生命、生命教育、大學(xué)生生命教育的一些相關(guān)概念的進(jìn)行了界定,歸納了大學(xué)生生命教育的特點(diǎn),并敘述了大學(xué)生生命教育與高校思想政治教育二者之間的聯(lián)系;第三部分,針對當(dāng)代大學(xué)生生命教育現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查,通過數(shù)據(jù)總結(jié)了生命教育中存在的問題,并對這些問題進(jìn)行了原因分析;第四部分,在大學(xué)生生命教育實(shí)施過程應(yīng)遵循的原則、目標(biāo)及主要內(nèi)容;第五部分,從學(xué)校、家庭、社會與大學(xué)生自身四個方面,提出了解決大學(xué)生生命教育問題的有效對策。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 生命 生命教育
【學(xué)位授予單位】：中北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-17
• 1.研究緣由9-11
• 2.研究現(xiàn)狀11-15
• 3.研究思路15-16
• 4.研究方法16-17
• 第一章 大學(xué)生生命教育概述17-25
• 1.1.生命的闡釋17-18
• 1.2 生命教育的本質(zhì)18-20
• 1.3 大學(xué)生生命教育的內(nèi)涵與特征20-24
• 1.3.1 大學(xué)生生命教育的內(nèi)涵20-21
• 1.3.2 大學(xué)生生命教育的特征21-24
• 1.4 大學(xué)生生命教育與高校思想政治教育24-25
• 第二章 大學(xué)生生命教育存在的問題調(diào)查及原因分析25-50
• 2.1 調(diào)查問卷設(shè)計25-27
• 2.1.1 調(diào)查方式25-26
• 2.1.2 問卷內(nèi)容26
• 2.1.3 調(diào)查對象26-27
• 2.2 大學(xué)生生命教育存在的問題27-40
• 2.2.1 大學(xué)生生命認(rèn)知模糊27-32
• 2.2.2 生命教育內(nèi)容不全面32-34
• 2.2.3 生命教育途徑傳統(tǒng)單一34-38
• 2.2.4 生命教育實(shí)踐缺乏有效性38-40
• 2.3 大學(xué)生生命教育問題的原因分析40-50
• 2.3.1 學(xué)校生命教育體系不完善40-42
• 2.3.2 家庭教育正面引導(dǎo)不夠全面42-45
• 2.3.3 社會環(huán)境對教育背景造成影響45-47
• 2.3.4 大學(xué)生自身生命觀存在偏差47-50
• 第三章 大學(xué)生生命教育實(shí)施的原則、目標(biāo)及內(nèi)容50-58
• 3.1 遵循的基本原則50-51
• 3.1.1 堅持以人為本的原則50
• 3.1.2 堅持情感滲透的原則50-51
• 3.1.3 堅持體驗(yàn)感悟的原則51
• 3.2 致力于達(dá)到的目標(biāo)51-54
• 3.2.1 形成正確的生命認(rèn)識52
• 3.2.2 擁有豐富的生命情感52-53
• 3.2.3 鍛煉頑強(qiáng)的生命意志53
• 3.2.4 培養(yǎng)端正的生命行為53-54
• 3.3 大學(xué)生生命教育的主要內(nèi)容54-58
• 3.3.1 生命安全教育54
• 3.3.2 死亡意識教育54-55
• 3.3.3 生命責(zé)任教育55-56
• 3.3.4 生命價值教育56-58
• 第四章 解決大學(xué)生生命教育問題的對策58-69
• 4.1 推進(jìn)學(xué)校生命教育58-60
• 4.1.1 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)58-59
• 4.1.2 創(chuàng)新生命教育模式59-60
• 4.1.3 加強(qiáng)課程實(shí)踐體驗(yàn)60
• 4.2 重視家庭生命教育60-63
• 4.2.1 創(chuàng)建溫馨和睦的家庭環(huán)境61
• 4.2.2 關(guān)注大學(xué)生心靈成長61-62
• 4.2.3 改變傳統(tǒng)教育方式62-63
• 4.3 倡導(dǎo)社會生命教育63-65
• 4.3.1 引導(dǎo)正確的文化價值觀念63
• 4.3.2 制定有利于生命教育的方針政策63-64
• 4.3.3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播監(jiān)管64-65
• 4.4 加強(qiáng)大學(xué)生自身教育65-69
• 4.4.1 理性認(rèn)識生命的涵義65-66
• 4.4.2 用感恩的心來面對生活66-67
• 4.4.3 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣67-69
• 附錄69-75
• 參考文獻(xiàn)75-79
• 結(jié)語79-80
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果80-81
• 致謝81-82

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生生命教育問題的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：359877