在"健康中國"戰(zhàn)略及踐行"生物—心理—社會"醫(yī)學(xué)模式背景下,醫(yī)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方式都發(fā)生了巨大變化。為緊跟醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)療理念發(fā)展的速度,醫(yī)學(xué)教育需要進(jìn)行突破性改革,醫(yī)學(xué)教學(xué)模式需要進(jìn)行整體重構(gòu)。本文在前期調(diào)研和討論的基礎(chǔ)上,以四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育為例,總結(jié)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育轉(zhuǎn)型改革過程中面臨的難題并探討醫(yī)學(xué)教育改革未來的方向。 

【文章來源】：中國循證醫(yī)學(xué)雜志. 2020,20(08)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：3593237