隨著社會(huì)的發(fā)展,大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)不僅成為大學(xué)生確定工作的新途徑,也成為企業(yè)儲(chǔ)備人才的有效方式。基于此,對(duì)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行研究,可促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的提升,幫助大學(xué)生更好的參與就業(yè)實(shí)習(xí),促進(jìn)其就業(yè),同時(shí)也有利于企業(yè)人力資源的有效利用。該研究以河南省5所高校的327名大學(xué)生為研究樣本,采取問卷調(diào)查的方法搜集到了相關(guān)數(shù)據(jù),探究了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的現(xiàn)狀,并運(yùn)用相關(guān)分析以及回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法探討了就業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)知、就業(yè)實(shí)習(xí)能力、就業(yè)實(shí)習(xí)支持對(duì)任務(wù)掌握、能力提升及職業(yè)探索的影響。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)及分析結(jié)果,得到以下主要結(jié)論:（1）大學(xué)生通過就業(yè)實(shí)習(xí),能較好的完成實(shí)習(xí)工作任務(wù),達(dá)到能力提升的目的,但未能起到職業(yè)探索的作用;（2）不同性別的大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果不存在顯著性差異;（3）不同學(xué)歷的大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果不存在顯著性差異;（4）不同學(xué)科的大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果存在顯著的差異性;（5）“就業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)知”對(duì)“任務(wù)掌握”、“能力提升”有顯著影響,但對(duì)“職業(yè)探索”無顯著影響;（6）“就業(yè)實(shí)習(xí)能力”對(duì)“任務(wù)掌握”、“能力提升”、“職業(yè)探索”有顯著影響。“就業(yè)實(shí)習(xí)能力”對(duì)“能力提升”的影響最大... 

【文章來源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 問題的提出
        一 就業(yè)實(shí)習(xí)成為解決大學(xué)生就業(yè)問題的新途徑
        二 國(guó)內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)逐漸普及
        三 國(guó)內(nèi)就業(yè)實(shí)習(xí)研究滯后于就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐
    第二節(jié) 研究意義
        一 理論意義
        二 實(shí)踐意義
    第三節(jié) 核心概念界定
        一 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)
        二 就業(yè)實(shí)習(xí)效果
    第四節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)涵綜述
        二 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果研究綜述
        三 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果影響因素研究綜述
        四 對(duì)已有研究的評(píng)價(jià)
    第五節(jié) 研究方法及思路
        一 研究方法
        二 研究思路
    第六節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果及影響因素的測(cè)量
    第一節(jié) 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與編制
        一 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果問卷的編制
        二 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果影響因素問卷的編制
    第二節(jié) 調(diào)查過程
        一 抽樣
        二 調(diào)查問卷的發(fā)放與回收
    本章小結(jié)
第三章 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果及影響因素的解析
    第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的現(xiàn)狀概覽
        一 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果現(xiàn)狀
        二 不同性別的大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果差異性分析
        三 不同學(xué)歷層次的大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果差異性分析
        四 不同學(xué)科的大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果差異性分析
    第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果影響因素的探索
        一 就業(yè)實(shí)習(xí)效果影響因素與就業(yè)實(shí)習(xí)效果的相關(guān)分析
        二 就業(yè)實(shí)習(xí)效果影響因素與就業(yè)實(shí)習(xí)效果的回歸分析
    本章小結(jié)
第四章 研究結(jié)果與討論
    第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的現(xiàn)狀討論
        一 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的現(xiàn)狀
        二 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的性別差異
        三 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的學(xué)歷差異
        四 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的學(xué)科差異
    第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果影響因素的討論
        一 就業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)知對(duì)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的影響
        二 就業(yè)實(shí)習(xí)能力對(duì)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的影響
        三 就業(yè)實(shí)習(xí)支持對(duì)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的影響
    第三節(jié) 提升大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)效果的策略
        一 大學(xué)生提高就業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)知水平與能力
        二 企業(yè)構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)制度
        三 高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的培訓(xùn)與指導(dǎo)
總結(jié)與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
個(gè)人簡(jiǎn)歷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3566660