大學在社會中一直擔任著教書育人的角色。著眼于網(wǎng)絡信息的發(fā)展,網(wǎng)絡技術(shù)的應用已經(jīng)發(fā)展到高校的教學工作中,為大學育人建設新的發(fā)展途徑。新時代文化建設是黨的十九大報告中提到的重點,而滿足人的精神需求則是文化建設的主要核心。大學校園網(wǎng)絡文化在傳統(tǒng)校園網(wǎng)絡文化發(fā)展的基礎上得到創(chuàng)新,應用網(wǎng)絡媒體和技術(shù)手段,使線上平臺教育成為新興育人途徑,并獲得廣大師生的歡迎。大學生在結(jié)束日常課程學習后,可以通過校園網(wǎng)絡在線平臺繼續(xù)學習,滿足學生日益增長的學習需要和對知識的渴望,以及在網(wǎng)絡交流過程中得到內(nèi)心的滿足,使得學生在學習過程中通過文化熏陶和知識教育對學生達到潛移默化育人的目的。文獻分析法、問卷調(diào)查法、訪談法和定量分析法是本研究使用的4種研究方法。第一,運用文獻分析法對國內(nèi)外相關(guān)文獻進行整理和歸納,并對校園網(wǎng)絡文化界定的研究,校園網(wǎng)絡文化特征的研究,校園網(wǎng)絡文化育人功能的研究和校園網(wǎng)絡文化建設管理的研究進行綜述。第二,對文化,校園文化,校園網(wǎng)絡文化和育人功能進行概念界定,并總結(jié)大學校園網(wǎng)絡文化的特征和大學校園網(wǎng)絡文化的育人功能的五個方面。第三,結(jié)合調(diào)查問卷法和訪談法從七個方面分析大學生對校園網(wǎng)絡文化育人功能的... 

【文章來源】：沈陽師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

2004—2019(12)研究“大學校園網(wǎng)絡文化的育人功能”文獻分布圖

大學校園網(wǎng)絡文化的育人功能及實現(xiàn)路徑研究18圖3-1：有效問卷專業(yè)分布情況（二）調(diào)查問卷的實施分析1.大學生使用網(wǎng)絡的基本情況分析為了了解校園網(wǎng)絡文化育人功在大學校園發(fā)展的程度，需要掌握在校大學生對網(wǎng)絡使用的基本情況，本問卷在此維度上從學生的網(wǎng)絡使用時間、網(wǎng)絡依賴程度、網(wǎng)絡使用目的三方面進行了解。首先，大學生在每天使用網(wǎng)絡的時間用度如圖3-2所示，根據(jù)餅圖展示的數(shù)據(jù)信息可得知網(wǎng)絡是大學生每天必然使用的電子工具，其中，選擇2小時占總?cè)藬?shù)的7.3%；每天使用網(wǎng)絡時間為2-4小時的學生有113人，占總?cè)藬?shù)的28.46%；每天使用網(wǎng)絡時間為4-6小時的學生有138人，占總?cè)藬?shù)的34.76%；每天使用網(wǎng)絡時間為6小時以上的學生有117人，占總?cè)藬?shù)的29.47%。從餅圖的分布可以看出，選擇上網(wǎng)時間在2小時以上的學生人數(shù)占絕大比例，成“三足鼎立”的局勢，其中上網(wǎng)時間在4-6小時的學生人數(shù)獨占鰲頭。這說明大學生每天耗費很多的時間在網(wǎng)絡使用上，體現(xiàn)網(wǎng)絡在學生日常生活中已經(jīng)成為主要部分，因此將網(wǎng)絡作為對學生進行育人的途徑是可行的。

大學校園網(wǎng)絡文化的育人功能及實現(xiàn)路徑研究19圖3-2：大學生每天網(wǎng)絡使用時間分布情況其次，大學生選擇的對網(wǎng)絡的依賴程度如圖3-3所示，圖表可以很明確看出，有15人選擇不依賴網(wǎng)絡，有187人選擇對網(wǎng)絡依賴程度一般，有151人選擇對網(wǎng)絡一定的依賴，而剩下的44人選擇對網(wǎng)絡非常依賴。從網(wǎng)絡時間的使用和網(wǎng)絡的依賴程度，可以確定大學生對網(wǎng)絡的使用是喜聞樂見的，這就更加確定網(wǎng)絡能有效成為大學育人的重要載體。圖3-3：大學生對網(wǎng)絡依賴程度分布情況最后，大學生使用網(wǎng)絡的目的如表3-1所示，本題設定了六個多選項。有數(shù)據(jù)顯示，選擇學習的人數(shù)最多，共300人占總比例23.4%；選擇工作的有157人，占總比例的12.2%；選擇看新聞的人數(shù)有181人，占總比例的14.1%；選擇娛樂的人數(shù)有342人，占總比例的

【參考文獻】：
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本文編號：3565463