實施研究生彈性學(xué)制改革是高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,加快"雙一流"建設(shè)的重要著力點。我國研究生彈性學(xué)制改革經(jīng)歷三個階段,形成四種彈性學(xué)制實踐模式,未來應(yīng)從擴大辦學(xué)自主、拓寬招生范圍,加強貫通分流、破解銜接障礙,優(yōu)化資源投入、健全保障機制等方面入手,拓展彈性學(xué)制實踐路徑。 

【文章來源】：中國高等教育. 2020,(Z3)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
我國研究生彈性學(xué)制改革的政策演進
研究生彈性學(xué)制的主要實踐模式
研究生彈性學(xué)制改革的路徑優(yōu)化
    1.擴大辦學(xué)自主，拓寬招生范圍
    2.加強貫通分流，破解銜接障礙
    3.優(yōu)化資源投入，健全保障機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國研究生學(xué)制的歷史演變、現(xiàn)實問題與改革建議[J]. 周文文,余倩,倪加旎.  研究生教育研究. 2019(06)
[2]“雙一流”建設(shè)背景下碩博貫通長學(xué)制研究生培養(yǎng)模式改革[J]. 駱軼姝,單丹,俞昊,徐廣標(biāo).  紡織服裝教育. 2017(05)
[3]高水平研究生教育是“雙一流”的突出特征——“研究生教育和世界一流大學(xué)建設(shè)”國際學(xué)術(shù)研討會綜述[J]. 徐嵐,陶濤.  高等教育研究. 2016(07)
[4]彈性學(xué)制:我國研究生教育的現(xiàn)實選擇[J]. 鄒紅.  教育理論與實踐. 2013(21)
[5]高校實行彈性學(xué)制的政策漏洞與對策研究——以浙江大學(xué)為例[J]. 劉翔.  思想教育研究. 2012(12)

碩士論文
[1]碩士研究生培養(yǎng)制度中的“彈性學(xué)制”分析[D]. 柴世忠.東北師范大學(xué) 2008



本文編號：3565219