高校思想政治教育工作旨在培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,這是關(guān)系到國(guó)家發(fā)展的重要問(wèn)題。十八大以來(lái),黨和國(guó)家聚焦高校思想政治工作發(fā)展實(shí)際,提出了一系列新思想與新戰(zhàn)略,高校思想政治教育工作取得了階段性進(jìn)展。但是,高校思想政治教育工作仍然存在一些問(wèn)題,一方面,思政教學(xué)內(nèi)容的高度理論性無(wú)法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一方面,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的混雜信息直接沖擊思政課教學(xué)效果。因此,高校思想政治教育工作需要結(jié)合社會(huì)發(fā)展實(shí)際,遵循教育教學(xué)規(guī)律,積極探索更加適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育方法。案例教學(xué)法是當(dāng)前思政課教學(xué)中常見(jiàn)的一種教學(xué)方法。社會(huì)熱點(diǎn)既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能幫助學(xué)生在混雜的社會(huì)信息中作出正確判斷,在思政課中被廣泛使用。然而,由于社會(huì)熱點(diǎn)在選擇和運(yùn)用中存在一些問(wèn)題,在教學(xué)設(shè)計(jì)階段存在著社會(huì)熱點(diǎn)案例選擇不當(dāng)?shù)膯?wèn)題;在教學(xué)實(shí)施階段存在著組織分析與討論中教師引導(dǎo)不當(dāng)、學(xué)生“搭便車”等問(wèn)題;在教學(xué)評(píng)價(jià)階段,存在著部分教師與學(xué)生忽略反思的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,社會(huì)熱點(diǎn)案例教學(xué)法可以從兩個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化。一方面,社會(huì)熱點(diǎn)案例教學(xué)法的運(yùn)用需要遵循導(dǎo)向性與教育性相結(jié)合的原則、針對(duì)性與適度性相結(jié)合的原則、真實(shí)性與時(shí)... 

【文章來(lái)源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１：各類高校對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注程度??

圖２：各類社會(huì)熱點(diǎn)平均分?jǐn)?shù)??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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