賀拉斯·曼是美國(guó)公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)袖,他倡導(dǎo)免費(fèi)公立學(xué)校,堅(jiān)持為每一個(gè)兒童爭(zhēng)取教育機(jī)會(huì),建立州立師范學(xué)校,促進(jìn)了教師職業(yè)的專業(yè)化,為美國(guó)的普及教育和社會(huì)進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。賀拉斯·曼擁有豐富的教育思想,同時(shí)也是重視實(shí)際的教育改革者,他的一生都奉獻(xiàn)給了美國(guó)教育事業(yè),被稱為“美國(guó)公立教育之父”。論文著重闡述了賀拉斯·曼的師范教育思想。主要有五個(gè)部分:第一部分介紹賀拉斯·曼的生平及教育活動(dòng);第二部分介紹賀拉斯·曼師范教育思想形成的背景,主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、人口及教育背景;第三部分主要闡述了賀拉斯·曼師范教育思想的理論淵源,包括新教共和主義的思想基礎(chǔ)、裴斯泰洛齊教育理論的影響以及普魯士師范教育思想的影響;第四部分是本論文的重點(diǎn),梳理了賀拉斯·曼師范教育思想的基本主張,包括教師的地位,師范教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師范教育的課程體系;最后一部分是對(duì)賀拉斯·曼師范教育思想的歷史地位進(jìn)行闡述。論文重點(diǎn)參考賀拉斯·曼在擔(dān)任馬薩諸塞州教育委員會(huì)期間所提交的十二份年度報(bào)告,并且借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)賀拉斯·曼師范教育思想的多角度的解讀,進(jìn)而對(duì)賀拉斯·曼的師范教育思想做了系統(tǒng)化的梳理與客觀化的解讀。 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    一、選題緣由
    二、核心概念闡釋
        (一) 教師
        (二) 師范教育
    三、文獻(xiàn)綜述
        (一) 關(guān)于賀拉斯.曼師范教育思想的研究
        (二) 關(guān)于公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)的研究
        (三) 評(píng)價(jià)與局限
    四、研究方法
    五、創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)
第二章 賀拉斯.曼的生平與教育活動(dòng)
    一、成長(zhǎng)及求學(xué)經(jīng)歷
    二、律師和議員生涯
    三、獻(xiàn)身教育階段
        (一) 州教育委員會(huì)的工作
        (二) 歐洲訪學(xué)
        (三) 公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)
第三章 師范教育思想形成的社會(huì)背景
    一、經(jīng)濟(jì)背景
    二、政治背景
    三、人口背景
    四、教育背景
第四章 師范教育思想的理論淵源
    一、新教共和主義
    二、裴斯泰洛齊的教育理論
        (一) 興趣論
        (二) 教學(xué)法
    三、普魯士的師范教育思想
第五章 師范教育思想的基本主張
    一、強(qiáng)調(diào)教師地位
        (一) 教師的重要性
        (二) 女性教師與公立學(xué)校
    二、規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
        (一) 師資培訓(xùn)的重要性
        (二) 州立師范學(xué)校的建立
    三、設(shè)置課程體系
        (一) 培養(yǎng)目標(biāo)
        (二) 課程內(nèi)容
第六章 師范教育思想的歷史地位
    一、促進(jìn)公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
    二、美國(guó)師范教育的開(kāi)端
        (一) 教師地位的提高
        (二) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的正規(guī)化
        (三) 課程體系的完善
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]賀拉斯·曼的公民教育思想及其實(shí)踐[J]. 蘇守波.  山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(03)
[2]賀拉斯·曼公民教育思想探析[J]. 王兆璟,白尚禎.  當(dāng)代教育與文化. 2010(04)
[3]賀拉斯·曼與美國(guó)十九世紀(jì)公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)[J]. 徐曼.  文教資料. 2007(29)
[4]淺析美國(guó)的工業(yè)革命與城市化進(jìn)程[J]. 趙明杰.  唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(01)
[5]美國(guó)公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)新論[J]. 單中惠.  教育評(píng)論. 2000(03)
[6]美國(guó)歷史上的文實(shí)中學(xué)[J]. 楊孔熾.  教育評(píng)論. 1985(06)
[7]十九世紀(jì)美國(guó)公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)[J]. 鐘曉云.  教育研究與實(shí)驗(yàn). 1985(03)
[8]賀拉斯·曼和美國(guó)的普及教育[J]. 單中惠.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 1985(01)

博士論文
[1]美國(guó)公共學(xué)校運(yùn)動(dòng)研究[D]. 但柳松.天津師范大學(xué) 2014

碩士論文
[1]19世紀(jì)美國(guó)教師教育發(fā)展研究[D]. 張麗.河南大學(xué) 2014
[2]美國(guó)早期教師及其培養(yǎng)研究[D]. 陳亞輝.河南大學(xué) 2014
[3]公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)與美國(guó)公共教育的現(xiàn)代化（1830-1860）[D]. 高磊.華東師范大學(xué) 2008
[4]賀拉斯·曼公共教育思想研究[D]. 徐曼.山東師范大學(xué) 2008
[5]美國(guó)教師教育發(fā)展研究[D]. 張丹.華中師范大學(xué) 2007
[6]美國(guó)教師教育改革與教師專業(yè)化[D]. 鄔春芹.華中師范大學(xué) 2002



本文編號(hào)：3548576