隨著社會主義市場經(jīng)濟體系的完善與高等教育事業(yè)不斷改革深入,目前我國高等教育發(fā)展進入了普及化階段。高校的辦學數(shù)量、模式及教育質量都有大幅度的提升,各類高校也不斷加強對基礎設施及優(yōu)勢學科的投入及扶持力度。高校的飛速發(fā)展帶給我們欣喜的同時也出現(xiàn)了一個不容忽視的問題,那就是高校思想政治工作機制相對滯后,其對保障中國特色社會主義大學健康蓬勃發(fā)展及促進學生全面成長沒有顯著成效。在這種背景下,充分利用思想政治工作機制的協(xié)調和整合為高校思想政治工作提供新思路,切實解決高校學生的思想政治工作問題勢在必行。因此,在本論文的研究中,重點在于明確高校思想政治工作機制協(xié)調整合的科學內涵、特征和結構,深入探討當代高校思想政治工作機制協(xié)調整合的時代背景,積極探尋建構適應新時代科學化的高校思想政治工作機制協(xié)調整合的基本思路,從而構建起高校思想政治工作創(chuàng)新的基本理論框架,豐富和完善思想政治教育學科的理論體系。論文重點從高校思想政治工作機制完善的角度,從抓住四個關鍵點:領導組織機制、教育教學機制、反饋評價機制以及保障機制著手,分析了高校思想政治工作機制協(xié)調與整合的途徑。本文認為:在新時期,要實現(xiàn)高校思想政治工作的融合,就... 

【文章來源】：西北師范大學甘肅省

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、選題緣由
    二、研究意義
        (一)理論意義
        (二)實踐意義
    三、國內外研究現(xiàn)狀
        (一)高校思想政治工作協(xié)調與整合理論研究
        (二)高校思想政治工作協(xié)調與整合主體的研究
        (三)高校思想政治工作協(xié)調整合對象的研究
        (四)高校思想政治工作協(xié)調與整合創(chuàng)新研究
        (五)關于當代西方國家思想政治工作相關研究
    四、研究方法
        (一)文獻研究法
        (二)系統(tǒng)研究法
    五、研究重點、難點及創(chuàng)新點
        (一)重點
        (二)難點
        (三)創(chuàng)新點
第一章 高校思想政治工作協(xié)調與整合的概述
    一、高校思想政治工作基本理論
        (一)高校思想政治工作的含義
        (二)高校思想政治工作的特點
    二、高校思想政治工作協(xié)調與整合理論
        (一)協(xié)調與機制協(xié)調的內涵
        (二)整合與機制整合的內涵
        (三)高校思想政治工作協(xié)調與整合的異同點
    三、高校思想政治工作協(xié)調與整合的相關理論
        (一)馬克思主義人學理論
        (二)高校思想政治工作理論與實踐研究
第二章 新時代高校思想政治工作協(xié)調與整合的必要性
    一、高校思想政治工作更好適應新時代發(fā)展的需要
        (一)價值多元化與思想政治工作一元化的矛盾
        (二)人才類型多元化和培養(yǎng)模式單一的矛盾
        (三)思想政治工作落后和體制轉型困難的沖突
        (四)思想政治工作單一性和社會生活復雜化的沖突
    二、高校思想政治工作更好發(fā)揮作用的必然選擇
        (一)高校思想政治工作機制協(xié)調與整合是高校育人的基本要求
        (二)協(xié)調整合是解決目前高校思想政治工作問題的主要途徑
        (三)協(xié)調與整合是形成高校思想政治工作系統(tǒng)性的基礎
        (四)新時代高校思想政治工作合力聯(lián)動運行機制的構建
        (五)新時代高校思想政治工作多方聯(lián)動運行機制的特點
第三章 高校思想政治工作協(xié)調與整合存在的主要問題
    一、管理制度滯后
        (一)協(xié)調機制流于形式
        (二)激勵機制未能發(fā)揮應有的作用
        (三)責任機制未能落實
    二、教學機制弱化
        (一)教學內容針對性不強
        (二)教學模式和教學方法不適應
        (三)實踐環(huán)節(jié)形式單一
    三、評價機制單一
        (一)評價方法定量和定性分離
        (三)對效果的評價不科學
    四、存在問題的成因分析
        (一)專業(yè)性不強
        (二)制度不完善
        (三)生態(tài)復雜多變
        (四)育人合力不足
第四章 新時代高校思想政治工作協(xié)調與整合的路徑探索
    一、健全管理制度
        (一)部門協(xié)調
        (二)激勵得體
        (三)樹立全新工作理念
    二、完善教學機制
        (一)深化教學改革
        (二)強化課程育人
        (三)促進創(chuàng)新發(fā)展
    三、創(chuàng)新評價方式
        (一)評價方法創(chuàng)新
        (二)評價過程動態(tài)化
        (三)標準量化
    四、優(yōu)化保障機制
        (一)硬件保障措施
        (二)軟件保障措施
結語
參考文獻
致謝
個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術論文及研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論大學生“主體自覺”的內涵及其價值[J]. 李宏剛,李洪波.  國家教育行政學院學報. 2018(11)
[2]新時代立德樹人的價值定位、時代內涵與實踐要旨[J]. 白顯良,崔建西.  思想理論教育. 2018(11)
[3]論立德樹人中導師的教育引導作用[J]. 駱莎.  思想理論教育. 2018(11)
[4]高校組織育人:現(xiàn)狀考察與機制構建[J]. 曹錫康.  思想理論教育. 2018(11)
[5]網(wǎng)絡環(huán)境下加強馬克思主義對高校意識形態(tài)的指導[J]. 敖永春,張振卿.  中國高等教育. 2018(Z2)
[6]基于行動者網(wǎng)絡理論的協(xié)同創(chuàng)新平臺動力機制研究[J]. 朱艷.  中國高等教育. 2018(12)
[7]思想政治教育以文化人的傳統(tǒng)研究[J]. 楊光.  中國高等教育. 2018(02)
[8]高校要把立德樹人作為人才培養(yǎng)中心環(huán)節(jié)[J]. 盧春龍.  紅旗文稿. 2017(20)
[9]高校青年教師立德樹人能力提升路徑研究[J]. 李小貝.  學校黨建與思想教育. 2017(18)
[10]高校立德樹人工作的路徑及內容論析[J]. 張麗紅.  思想理論教育導刊. 2017(08)

博士論文
[1]當代中國思想政治教育文化載體研究[D]. 王景云.哈爾濱工程大學 2012
[2]高校教師思想政治工作實證研究[D]. 郝文斌.哈爾濱師范大學 2010

碩士論文
[1]中國共產(chǎn)黨思想建黨的歷史與實踐研究[D]. 劉暢.吉林大學 2012
[2]大學生思想政治教育的實效性研究[D]. 蔣麗琳.廣西師范大學 2005



本文編號：3536303