新時(shí)代高校思想政治工作協(xié)調(diào)整合問(wèn)題研究
發(fā)布時(shí)間:2021-12-12 08:01
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的完善與高等教育事業(yè)不斷改革深入,目前我國(guó)高等教育發(fā)展進(jìn)入了普及化階段。高校的辦學(xué)數(shù)量、模式及教育質(zhì)量都有大幅度的提升,各類高校也不斷加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施及優(yōu)勢(shì)學(xué)科的投入及扶持力度。高校的飛速發(fā)展帶給我們欣喜的同時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,那就是高校思想政治工作機(jī)制相對(duì)滯后,其對(duì)保障中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)健康蓬勃發(fā)展及促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)沒(méi)有顯著成效。在這種背景下,充分利用思想政治工作機(jī)制的協(xié)調(diào)和整合為高校思想政治工作提供新思路,切實(shí)解決高校學(xué)生的思想政治工作問(wèn)題勢(shì)在必行。因此,在本論文的研究中,重點(diǎn)在于明確高校思想政治工作機(jī)制協(xié)調(diào)整合的科學(xué)內(nèi)涵、特征和結(jié)構(gòu),深入探討當(dāng)代高校思想政治工作機(jī)制協(xié)調(diào)整合的時(shí)代背景,積極探尋建構(gòu)適應(yīng)新時(shí)代科學(xué)化的高校思想政治工作機(jī)制協(xié)調(diào)整合的基本思路,從而構(gòu)建起高校思想政治工作創(chuàng)新的基本理論框架,豐富和完善思想政治教育學(xué)科的理論體系。論文重點(diǎn)從高校思想政治工作機(jī)制完善的角度,從抓住四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制、教育教學(xué)機(jī)制、反饋評(píng)價(jià)機(jī)制以及保障機(jī)制著手,分析了高校思想政治工作機(jī)制協(xié)調(diào)與整合的途徑。本文認(rèn)為:在新時(shí)期,要實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作的融合,就...
【文章來(lái)源】:西北師范大學(xué)甘肅省
【文章頁(yè)數(shù)】:66 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
緒論
一、選題緣由
二、研究意義
(一)理論意義
(二)實(shí)踐意義
三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
(一)高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合理論研究
(二)高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合主體的研究
(三)高校思想政治工作協(xié)調(diào)整合對(duì)象的研究
(四)高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合創(chuàng)新研究
(五)關(guān)于當(dāng)代西方國(guó)家思想政治工作相關(guān)研究
四、研究方法
(一)文獻(xiàn)研究法
(二)系統(tǒng)研究法
五、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)
(一)重點(diǎn)
(二)難點(diǎn)
(三)創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合的概述
一、高校思想政治工作基本理論
(一)高校思想政治工作的含義
(二)高校思想政治工作的特點(diǎn)
二、高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合理論
(一)協(xié)調(diào)與機(jī)制協(xié)調(diào)的內(nèi)涵
(二)整合與機(jī)制整合的內(nèi)涵
(三)高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合的異同點(diǎn)
三、高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合的相關(guān)理論
(一)馬克思主義人學(xué)理論
(二)高校思想政治工作理論與實(shí)踐研究
第二章 新時(shí)代高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合的必要性
一、高校思想政治工作更好適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要
(一)價(jià)值多元化與思想政治工作一元化的矛盾
(二)人才類型多元化和培養(yǎng)模式單一的矛盾
(三)思想政治工作落后和體制轉(zhuǎn)型困難的沖突
(四)思想政治工作單一性和社會(huì)生活復(fù)雜化的沖突
二、高校思想政治工作更好發(fā)揮作用的必然選擇
(一)高校思想政治工作機(jī)制協(xié)調(diào)與整合是高校育人的基本要求
(二)協(xié)調(diào)整合是解決目前高校思想政治工作問(wèn)題的主要途徑
(三)協(xié)調(diào)與整合是形成高校思想政治工作系統(tǒng)性的基礎(chǔ)
(四)新時(shí)代高校思想政治工作合力聯(lián)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建
(五)新時(shí)代高校思想政治工作多方聯(lián)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)
第三章 高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合存在的主要問(wèn)題
一、管理制度滯后
(一)協(xié)調(diào)機(jī)制流于形式
(二)激勵(lì)機(jī)制未能發(fā)揮應(yīng)有的作用
(三)責(zé)任機(jī)制未能落實(shí)
二、教學(xué)機(jī)制弱化
(一)教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)
(二)教學(xué)模式和教學(xué)方法不適應(yīng)
(三)實(shí)踐環(huán)節(jié)形式單一
三、評(píng)價(jià)機(jī)制單一
(一)評(píng)價(jià)方法定量和定性分離
(三)對(duì)效果的評(píng)價(jià)不科學(xué)
四、存在問(wèn)題的成因分析
(一)專業(yè)性不強(qiáng)
(二)制度不完善
(三)生態(tài)復(fù)雜多變
(四)育人合力不足
第四章 新時(shí)代高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合的路徑探索
一、健全管理制度
(一)部門協(xié)調(diào)
(二)激勵(lì)得體
(三)樹立全新工作理念
二、完善教學(xué)機(jī)制
(一)深化教學(xué)改革
(二)強(qiáng)化課程育人
(三)促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式
(一)評(píng)價(jià)方法創(chuàng)新
(二)評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化
(三)標(biāo)準(zhǔn)量化
四、優(yōu)化保障機(jī)制
(一)硬件保障措施
(二)軟件保障措施
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論大學(xué)生“主體自覺(jué)”的內(nèi)涵及其價(jià)值[J]. 李宏剛,李洪波. 國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[2]新時(shí)代立德樹人的價(jià)值定位、時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)踐要旨[J]. 白顯良,崔建西. 思想理論教育. 2018(11)
[3]論立德樹人中導(dǎo)師的教育引導(dǎo)作用[J]. 駱莎. 思想理論教育. 2018(11)
[4]高校組織育人:現(xiàn)狀考察與機(jī)制構(gòu)建[J]. 曹錫康. 思想理論教育. 2018(11)
[5]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)馬克思主義對(duì)高校意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)[J]. 敖永春,張振卿. 中國(guó)高等教育. 2018(Z2)
[6]基于行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)動(dòng)力機(jī)制研究[J]. 朱艷. 中國(guó)高等教育. 2018(12)
[7]思想政治教育以文化人的傳統(tǒng)研究[J]. 楊光. 中國(guó)高等教育. 2018(02)
[8]高校要把立德樹人作為人才培養(yǎng)中心環(huán)節(jié)[J]. 盧春龍. 紅旗文稿. 2017(20)
[9]高校青年教師立德樹人能力提升路徑研究[J]. 李小貝. 學(xué)校黨建與思想教育. 2017(18)
[10]高校立德樹人工作的路徑及內(nèi)容論析[J]. 張麗紅. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(08)
博士論文
[1]當(dāng)代中國(guó)思想政治教育文化載體研究[D]. 王景云.哈爾濱工程大學(xué) 2012
[2]高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D]. 郝文斌.哈爾濱師范大學(xué) 2010
碩士論文
[1]中國(guó)共產(chǎn)黨思想建黨的歷史與實(shí)踐研究[D]. 劉暢.吉林大學(xué) 2012
[2]大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性研究[D]. 蔣麗琳.廣西師范大學(xué) 2005
本文編號(hào):3536303
【文章來(lái)源】:西北師范大學(xué)甘肅省
【文章頁(yè)數(shù)】:66 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
緒論
一、選題緣由
二、研究意義
(一)理論意義
(二)實(shí)踐意義
三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
(一)高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合理論研究
(二)高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合主體的研究
(三)高校思想政治工作協(xié)調(diào)整合對(duì)象的研究
(四)高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合創(chuàng)新研究
(五)關(guān)于當(dāng)代西方國(guó)家思想政治工作相關(guān)研究
四、研究方法
(一)文獻(xiàn)研究法
(二)系統(tǒng)研究法
五、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)
(一)重點(diǎn)
(二)難點(diǎn)
(三)創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合的概述
一、高校思想政治工作基本理論
(一)高校思想政治工作的含義
(二)高校思想政治工作的特點(diǎn)
二、高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合理論
(一)協(xié)調(diào)與機(jī)制協(xié)調(diào)的內(nèi)涵
(二)整合與機(jī)制整合的內(nèi)涵
(三)高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合的異同點(diǎn)
三、高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合的相關(guān)理論
(一)馬克思主義人學(xué)理論
(二)高校思想政治工作理論與實(shí)踐研究
第二章 新時(shí)代高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合的必要性
一、高校思想政治工作更好適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要
(一)價(jià)值多元化與思想政治工作一元化的矛盾
(二)人才類型多元化和培養(yǎng)模式單一的矛盾
(三)思想政治工作落后和體制轉(zhuǎn)型困難的沖突
(四)思想政治工作單一性和社會(huì)生活復(fù)雜化的沖突
二、高校思想政治工作更好發(fā)揮作用的必然選擇
(一)高校思想政治工作機(jī)制協(xié)調(diào)與整合是高校育人的基本要求
(二)協(xié)調(diào)整合是解決目前高校思想政治工作問(wèn)題的主要途徑
(三)協(xié)調(diào)與整合是形成高校思想政治工作系統(tǒng)性的基礎(chǔ)
(四)新時(shí)代高校思想政治工作合力聯(lián)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建
(五)新時(shí)代高校思想政治工作多方聯(lián)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)
第三章 高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合存在的主要問(wèn)題
一、管理制度滯后
(一)協(xié)調(diào)機(jī)制流于形式
(二)激勵(lì)機(jī)制未能發(fā)揮應(yīng)有的作用
(三)責(zé)任機(jī)制未能落實(shí)
二、教學(xué)機(jī)制弱化
(一)教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)
(二)教學(xué)模式和教學(xué)方法不適應(yīng)
(三)實(shí)踐環(huán)節(jié)形式單一
三、評(píng)價(jià)機(jī)制單一
(一)評(píng)價(jià)方法定量和定性分離
(三)對(duì)效果的評(píng)價(jià)不科學(xué)
四、存在問(wèn)題的成因分析
(一)專業(yè)性不強(qiáng)
(二)制度不完善
(三)生態(tài)復(fù)雜多變
(四)育人合力不足
第四章 新時(shí)代高校思想政治工作協(xié)調(diào)與整合的路徑探索
一、健全管理制度
(一)部門協(xié)調(diào)
(二)激勵(lì)得體
(三)樹立全新工作理念
二、完善教學(xué)機(jī)制
(一)深化教學(xué)改革
(二)強(qiáng)化課程育人
(三)促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式
(一)評(píng)價(jià)方法創(chuàng)新
(二)評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化
(三)標(biāo)準(zhǔn)量化
四、優(yōu)化保障機(jī)制
(一)硬件保障措施
(二)軟件保障措施
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論大學(xué)生“主體自覺(jué)”的內(nèi)涵及其價(jià)值[J]. 李宏剛,李洪波. 國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[2]新時(shí)代立德樹人的價(jià)值定位、時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)踐要旨[J]. 白顯良,崔建西. 思想理論教育. 2018(11)
[3]論立德樹人中導(dǎo)師的教育引導(dǎo)作用[J]. 駱莎. 思想理論教育. 2018(11)
[4]高校組織育人:現(xiàn)狀考察與機(jī)制構(gòu)建[J]. 曹錫康. 思想理論教育. 2018(11)
[5]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)馬克思主義對(duì)高校意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)[J]. 敖永春,張振卿. 中國(guó)高等教育. 2018(Z2)
[6]基于行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)動(dòng)力機(jī)制研究[J]. 朱艷. 中國(guó)高等教育. 2018(12)
[7]思想政治教育以文化人的傳統(tǒng)研究[J]. 楊光. 中國(guó)高等教育. 2018(02)
[8]高校要把立德樹人作為人才培養(yǎng)中心環(huán)節(jié)[J]. 盧春龍. 紅旗文稿. 2017(20)
[9]高校青年教師立德樹人能力提升路徑研究[J]. 李小貝. 學(xué)校黨建與思想教育. 2017(18)
[10]高校立德樹人工作的路徑及內(nèi)容論析[J]. 張麗紅. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(08)
博士論文
[1]當(dāng)代中國(guó)思想政治教育文化載體研究[D]. 王景云.哈爾濱工程大學(xué) 2012
[2]高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D]. 郝文斌.哈爾濱師范大學(xué) 2010
碩士論文
[1]中國(guó)共產(chǎn)黨思想建黨的歷史與實(shí)踐研究[D]. 劉暢.吉林大學(xué) 2012
[2]大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性研究[D]. 蔣麗琳.廣西師范大學(xué) 2005
本文編號(hào):3536303
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