發(fā)布時間：2021-12-10 15:55

　　“高校美育的制度建構(gòu)研究”是一個兼及理論與實(shí)踐的具有挑戰(zhàn)性又充滿無盡闡釋空間的跨學(xué)科研究論題。新世紀(jì)以降,國務(wù)院辦公廳頒布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》（2015）、教育部頒發(fā)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時代高等學(xué)校美育工作的意見》（2019）等系列政策文件,都提出要不斷加強(qiáng)美育教研科研工作,構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系,強(qiáng)調(diào)美育價值和功能的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校美育是培根鑄魂的工作。高校美育作為美育體系中的一個較高層級,更為責(zé)重事繁,承載著審美教育的深化、拓展和提高等重任。如果從知識下移來說,也為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)美育師資。綜而觀之,高校美育工作在取得重要進(jìn)展、呈多元化態(tài)勢的同時,依舊是“問題域”。在這當(dāng)中,“制度建構(gòu)的視角”無疑可以為我們提供一條觀照、反思、研究新時期以來高校美育工作之具有創(chuàng)新意義的入思路徑和進(jìn)行理論探討的架構(gòu)。論文內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為緒論、正文、結(jié)語。緒論部分主要闡明選題的意義和價值、研究現(xiàn)狀、主要研究內(nèi)容以及創(chuàng)新之處等。本文的學(xué)理思考力求使研究超越經(jīng)驗(yàn)層面,用更廣闊的理論視域去研讀和觀照美育工作實(shí)踐的感性事實(shí)。制度建構(gòu)突出了美育工作本身濃厚的實(shí)踐性以及研究的社會關(guān)懷意義。第一章,依實(shí)而觀、... 

【文章來源】：沈陽師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

二、生命自覺：美育制度的價值關(guān)懷美育制度有著作為制度范疇的共性，但同時它與法律制度、教育制度等存在區(qū)別

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]歷史制度主義視野下我國美育政策變遷的制度邏輯——基于1978年以來國家政策文本的內(nèi)容分析[J]. 王祈然,張宇恒.  蘇州大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2020(01)
[2]學(xué)校美育的三個難點(diǎn)與三重關(guān)系[J]. 王德勝.  東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2020(03)
[3]從跨學(xué)科到超學(xué)科：日本高校文化遺產(chǎn)專業(yè)建構(gòu)歷程與特點(diǎn)[J]. 張穎,曹碧蓮.  比較教育研究. 2020(02)
[4]北京高校美育發(fā)展現(xiàn)狀及建議對策研究[J]. 王賢昌,王霞.  教育現(xiàn)代化. 2019(58)
[5]學(xué)科間性與視覺文化[J]. W.J.T米切爾,朱橙.  世界美術(shù). 2019(01)
[6]從中國傳統(tǒng)之“美”看“審美制度”問題研究[J]. 易冬冬.  中國美學(xué)研究. 2017(02)
[7]審美·制度·治理——第七屆中華文藝復(fù)興論壇暨“文化治理與審美制度問題研究”學(xué)術(shù)研討會綜述[J]. 陳順堯.  馬克思主義美學(xué)研究. 2017(01)
[8]新時期美學(xué)制度的形成與流播——以第一次全國美學(xué)會議為中心[J]. 符曉.  社會科學(xué)戰(zhàn)線. 2017(02)
[9]審美制度問題研究與當(dāng)代美學(xué)批評向度[J]. 向麗.  學(xué)術(shù)界. 2016(08)
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博士論文
[1]馬克思主義美育觀與當(dāng)代中國美育建設(shè)[D]. 程遠(yuǎn).北京交通大學(xué) 2018
[2]新時期以來美學(xué)會議綜論（1980-2014）[D]. 符曉.東北師范大學(xué) 2016
[3]席勒與20世紀(jì)上半葉中國美育思潮[D]. 莫小紅.湖南師范大學(xué) 2014
[4]新時期美學(xué)創(chuàng)新的典范[D]. 羅祖文.上海師范大學(xué) 2010
[5]美育與大學(xué)生人格養(yǎng)成[D]. 金昕.東北師范大學(xué) 2009
[6]對話與交往：當(dāng)代美育審美價值觀建構(gòu)機(jī)制研究[D]. 黃衛(wèi)星.華中師范大學(xué) 2009
[7]審美教育行為特征的人類學(xué)探析[D]. 鄭素華.復(fù)旦大學(xué) 2008
[8]審美自由論[D]. 陳海靜.復(fù)旦大學(xué) 2003

碩士論文
[1]中西高校美育課程設(shè)置對比[D]. 王譽(yù)璇.天津財(cái)經(jīng)大學(xué) 2015
[2]藝術(shù)制度在中國的發(fā)展與思考[D]. 單穎文.復(fù)旦大學(xué) 2011



本文編號：3532938