文章秉持"去其糟粕,取其精華"的原則,探究哈佛、耶魯、哥倫比亞等國際頂尖大學(xué),以及南京大學(xué)和東南大學(xué)兩所"雙一流"大學(xué)在開展立德樹人教育方面的成功經(jīng)驗。文章認為,通過諸如學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自研究與傳播馬克思主義、實施全程全員全覆蓋的思政課程體系、科學(xué)研究突出國家貢獻、校園文化講述英雄故事等途徑,能夠促使高校有效履行"培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人"的根本任務(wù)。 

【文章來源】：江蘇高教. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)舉旗定向,親力親為研究與傳播社會主義核心價值觀
二、全校師生廣泛參與,實施全程全員全覆蓋的思政課程體系
三、科學(xué)研究瞄準國家貢獻,把優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文書寫在祖國的大地上
四、校園文化凸顯責任與奉獻,弘揚忠誠于國家和民族的英雄故事


【參考文獻】：
期刊論文
[1]深刻理解黨對高校全面領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)內(nèi)涵和實踐要求——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話[J]. 靳諾.  求是. 2018 (20)
[2]陶行知先生留下的“作業(yè)”——立德樹人的邏輯與實踐研究之一[J]. 謝維和.  人民教育. 2017(07)



本文編號：3525095