發(fā)布時(shí)間：2021-11-27 17:34

　　隨著新時(shí)代的到來(lái),人力資本成為一切競(jìng)爭(zhēng)的基石;高校作為培育人才的搖籃,應(yīng)更加重視日益重要的人力資本問(wèn)題。且高校教師作為人力資本可以確認(rèn)與計(jì)量。如何提升教師人力資本投資效率是各大高校亟待解決的重大問(wèn)題。本文選取衡量教師效率的投入與產(chǎn)出指標(biāo),構(gòu)建以教師工資及超額津貼獎(jiǎng)勵(lì)作為投入指標(biāo)、以教師科研產(chǎn)出、人才培養(yǎng)產(chǎn)出及項(xiàng)目產(chǎn)出作為產(chǎn)出指標(biāo),應(yīng)用DEA評(píng)價(jià)模型對(duì)Y大學(xué)J學(xué)院的教師效率進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果找出該學(xué)院教師效率存在問(wèn)題和不足。首先,從不同的層面對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了歸納總結(jié),評(píng)述了學(xué)者的研究現(xiàn)狀和研究成果;在對(duì)人力資本相關(guān)概念進(jìn)行介紹基礎(chǔ)之上,闡述了人力資本投資與效率的相關(guān)理論,論述評(píng)價(jià)效率的數(shù)據(jù)包絡(luò)模型的相關(guān)概念與基礎(chǔ)理論。其次,本文分析J學(xué)院現(xiàn)狀及J學(xué)院教師現(xiàn)狀;根據(jù)相關(guān)研究成果,選取衡量教師效率的工資及超額津貼獎(jiǎng)勵(lì)作為投入指標(biāo),選取教師科研產(chǎn)出、項(xiàng)目產(chǎn)出、人才產(chǎn)出作為教師衡量教師效率的產(chǎn)出指標(biāo);依據(jù)相關(guān)資料確定投入與產(chǎn)出指標(biāo)的權(quán)重。再次,根據(jù)衡量教師效率的投入與產(chǎn)出指標(biāo)的特點(diǎn),構(gòu)建DEA評(píng)價(jià)模型;將構(gòu)建的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)模型相結(jié)合的方式評(píng)價(jià)J學(xué)院教師的效率;根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果分析Y大學(xué)J學(xué)院... 

【文章來(lái)源】：燕山大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

技術(shù)路線圖

第4章J學(xué)院教師人力資本效率分析與評(píng)價(jià)-25-于2017年也會(huì)有所反映，并且2017年又是高校間激烈競(jìng)爭(zhēng)“雙一流”的一年，學(xué)校資源分配明顯不均，更加關(guān)注重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)發(fā)展問(wèn)題，而忽視J學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展也是情有可原的。在2017年“雙一流”高校評(píng)選結(jié)果下來(lái)后，Y大學(xué)并沒有評(píng)選成功，也給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們帶來(lái)沉重打擊，也為Y大學(xué)招聘新老師、老師晉升職稱造成了一定阻礙，還會(huì)使年輕老師離開學(xué)校謀求更好發(fā)展。從區(qū)位因素與環(huán)境因素來(lái)看，J學(xué)院的確競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)較低，這也是2017年科研產(chǎn)出較低的重要原因。圖4-1教師科研情況下表4-4為近五年J學(xué)院獲河北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)與市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)表。省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)大約一期評(píng)選200個(gè)項(xiàng)目，J學(xué)院教師近5年獲獎(jiǎng)8次，在全省多個(gè)科研單位以及機(jī)構(gòu)的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，取得這樣的成果也是全院教師共同努力的成果。相比而下，獲得市級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)就比較多，共獲獎(jiǎng)22次。這些獎(jiǎng)項(xiàng)充分代表了J學(xué)院的科研能力，也提升了獲獎(jiǎng)教師的工作、科研積極性。據(jù)調(diào)查，近幾年J學(xué)院教師在市級(jí)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目越來(lái)越多，獎(jiǎng)勵(lì)也愈加豐富，這和本地區(qū)高校、社會(huì)機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)展是密不可分的。其原因就是教師多兼任社會(huì)工作，對(duì)科研的研究

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]我國(guó)高校教師人力資本定價(jià)研究[D]. 董國(guó)強(qiáng).西北大學(xué) 2010

碩士論文
[1]高校教師人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避[D]. 王侃.山東財(cái)經(jīng)大學(xué) 2015
[2]高校個(gè)體人力資本價(jià)值評(píng)估研究[D]. 相洪貴.對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2014
[3]我國(guó)高校教師人力資本價(jià)值計(jì)量研究[D]. 胡江.長(zhǎng)沙理工大學(xué) 2012
[4]陜西高校人力資本投資研究[D]. 蹇升.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2011



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