輔導(dǎo)員職業(yè)形象在大學(xué)生成長成才過程中具有潛移默化的重要作用。文章在對高校輔導(dǎo)員職業(yè)形象概念界定的基礎(chǔ)上,論述了高校輔導(dǎo)員職業(yè)形象的構(gòu)成要素和結(jié)構(gòu),探討了輔導(dǎo)員職業(yè)形象形成過程中生成階段、接收階段、反饋階段三個階段,以期深化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的理論研究,提高思想政治教育現(xiàn)實效果。 

【文章來源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(17)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校輔導(dǎo)員職業(yè)形象的相關(guān)概念和構(gòu)成結(jié)構(gòu)
    1. 輔導(dǎo)員職業(yè)形象的相關(guān)概念。
    2. 高校輔導(dǎo)員職業(yè)形象的構(gòu)成結(jié)構(gòu)。
二、網(wǎng)絡(luò)時代高校輔導(dǎo)員職業(yè)形象的形成過程
    1. 高校輔導(dǎo)員職業(yè)形象的生成階段。
    2. 高校輔導(dǎo)員職業(yè)形象的接收階段。
    3. 高校輔導(dǎo)員職業(yè)形象的反饋階段。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國高校輔導(dǎo)員制度的發(fā)展歷程[J]. 許邦華.  學(xué)理論. 2014(08)
[2]運用科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員工作[J]. 齊宏博.  江蘇高教. 2010(03)
[3]關(guān)于高校輔導(dǎo)員職業(yè)認同的研究綜述[J]. 趙元,張曉玲,羅大貴.  樂山師范學(xué)院學(xué)報. 2009(11)
[4]高校輔導(dǎo)員的自我定位與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃[J]. 傅鼎.  中國成人教育. 2008(06)
[5]新形勢下對高校輔導(dǎo)員工作的再認識[J]. 夏巖.  現(xiàn)代人才. 2008(01)

碩士論文
[1]高校輔導(dǎo)員的職業(yè)形象塑造研究[D]. 劉詠梅.東北師范大學(xué) 2018



本文編號：3517510