中國(guó)革命之所以可以取得最終勝利,其中很重要的一個(gè)法寶就是延安時(shí)期高校馬克思主義理論教育為中國(guó)共產(chǎn)黨提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。在延安時(shí)期各高校通過(guò)對(duì)全體黨員及其他學(xué)員進(jìn)行了系統(tǒng)的馬克思主義理論教育活動(dòng),在一定程度上有效提高了黨員及其他學(xué)員的馬克思主義素養(yǎng),同時(shí)也對(duì)促進(jìn)馬克思主義中國(guó)化起到了推動(dòng)的作用,為中國(guó)革命提供強(qiáng)大的精神引領(lǐng)力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,使中國(guó)共產(chǎn)黨能在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利有了一定的理論基礎(chǔ)。該碩士學(xué)位論文主要分為四部分:第一部分,首先,對(duì)延安時(shí)期高校、馬克思主義理論教育、精神動(dòng)力進(jìn)行概念界定;其次,對(duì)馬恩列經(jīng)典著作以及馬克思主義中國(guó)化理論成果中關(guān)于精神動(dòng)力的思想進(jìn)行梳理研究,為文章奠定了深厚的理論基礎(chǔ);第二部分,通過(guò)對(duì)延安時(shí)期高校馬克思主義理論教育中的精神動(dòng)力價(jià)值進(jìn)行深入挖掘,著重從知識(shí)力、道德力兩個(gè)方面分析研究延安時(shí)期高校馬克思主義理論教育為中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期取得輝煌成就提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力;第三部分,對(duì)延安時(shí)期高校馬克思主義理論教育中精神動(dòng)力價(jià)值的表現(xiàn)形式進(jìn)行分析研究。實(shí)踐表明:在延安時(shí)期高校馬克思主義理論教育采取開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、開(kāi)設(shè)名家講座與小組討論相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)... 

【文章來(lái)源】：延安大學(xué)陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    (一)選題背景及意義
    (二)研究綜述
    (三)研究方法及創(chuàng)新之處
一、概念界定及理論基礎(chǔ)
    (一)概念界定
    (二)理論基礎(chǔ)
二、延安時(shí)期高校馬克思主義理論教育中的精神動(dòng)力價(jià)值探析
    (一)知識(shí)力價(jià)值
    (二)道德力價(jià)值
三、延安時(shí)期高校馬克思主義理論教育的表現(xiàn)形式
    (一)開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)
    (二)開(kāi)設(shè)名家講座與小組討論相結(jié)合
    (三)教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合
    (四)典型教育與自我教育結(jié)合
    (五)組織干部教育
四、當(dāng)代高校馬克思主義理論教育精神動(dòng)力價(jià)值實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)啟示
    (一)知識(shí)力啟示
    (二)道德力啟示
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]沖擊與創(chuàng)新：整體推進(jìn)疫情防控中的高校馬院發(fā)展[J]. 張志丹,楊富.  學(xué)校黨建與思想教育. 2020(05)
[2]高校思想政治教育中的精神動(dòng)力研究[J]. 劉飛輪,盧黎歌.  毛澤東思想研究. 2018(06)
[3]從馬克思主義到中國(guó)化馬克思主義——紀(jì)念馬克思誕辰200周年[J]. 石仲泉.  毛澤東思想研究. 2018(04)
[4]成人:道德教育的使命[J]. 吳先伍.  中共寧波市委黨校學(xué)報(bào). 2014(02)
[5]延安時(shí)期思想政治工作對(duì)當(dāng)前高校育人的啟示[J]. 翟興娥,徐玉蓮.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2013(07)
[6]延安時(shí)期高校思想政治教育的實(shí)效性探析[J]. 王東維.  思想理論教育. 2012(19)
[7]“教是為了不教”:自我教育的理論與實(shí)驗(yàn)[J]. 賀樂(lè)凡,周韞玉.  中小學(xué)管理. 2012(08)
[8]思想政治教育中的精神動(dòng)力問(wèn)題探析[J]. 馮東飛.  思想政治教育研究. 2012(02)
[9]論延安時(shí)期馬克思主義理論教育及歷史經(jīng)驗(yàn)[J]. 高麗紅.  合肥學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(02)
[10]精神動(dòng)力問(wèn)題探析[J]. 馮東飛.  思想政治教育研究. 2011(06)

博士論文
[1]新時(shí)代高校立德樹(shù)人協(xié)同策略研究[D]. 李力.東北師范大學(xué) 2019
[2]馬克思主義理論教育的歷史進(jìn)程及其規(guī)律研究[D]. 閆艷紅.浙江大學(xué) 2014

碩士論文
[1]馬克思主義社會(huì)發(fā)展動(dòng)力理論及當(dāng)代價(jià)值[D]. 譚政.曲阜師范大學(xué) 2019
[2]延安時(shí)期馬克思主義理論教育及歷史貢獻(xiàn)研究[D]. 鄒榕榕.沈陽(yáng)理工大學(xué) 2018
[3]延安時(shí)期青年知識(shí)分子思想政治教育研究[D]. 郭冬.江西理工大學(xué) 2017
[4]延安時(shí)期黨對(duì)青年的思想政治教育研究[D]. 李正權(quán).云南師范大學(xué) 2014
[5]延安時(shí)期的學(xué)校思想政治教育及其當(dāng)代價(jià)值[D]. 蔣璐.河南理工大學(xué) 2012
[6]延安時(shí)期高校思想政治教育的價(jià)值研究[D]. 薛婧.陜西科技大學(xué) 2012
[7]延安時(shí)期馬克思主義理論隊(duì)伍研究[D]. 張慧霞.陜西師范大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3516074