高校擔(dān)負(fù)文化建設(shè)和對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文化培育的責(zé)任,注重高校的文化建設(shè)與培育是提高整個(gè)國(guó)家文化軟實(shí)力的必由之路。從理論歸屬上講,大學(xué)文化屬于社會(huì)文化的亞文化范疇,其文化建設(shè)與高校的職能息息相關(guān),高校作為高級(jí)人才的培養(yǎng)基地,其目的是為社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)更多綜合素質(zhì)較高的人才。以靈活化、終身化為特質(zhì),培養(yǎng)高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才群體,提高人才培養(yǎng)的全面性與質(zhì)量,是提高高等教育質(zhì)量的必然要求,因此我們更需要關(guān)注高等學(xué)校學(xué)生的全面發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生群體的關(guān)注,從學(xué)生個(gè)體——人,從馬克思主義人學(xué)基點(diǎn)”現(xiàn)實(shí)的人“入手,關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高,實(shí)施文化育人,以文化整體觀貫穿教育過程,以文化的有機(jī)整體,實(shí)現(xiàn)“文而化之,以文化人”,注重文化傳承與創(chuàng)新,同時(shí)兼顧文化自覺。在文化育人的內(nèi)容上,注重從文化傳承與創(chuàng)新的角度,注重文化自覺,在育人過程中,實(shí)現(xiàn)文化對(duì)人的積極影響與培育作用,重點(diǎn)是以化成天下,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高高等教育的質(zhì)量。文化育人的人學(xué)透視是以人學(xué)理論為指導(dǎo),界定清楚文化育人的內(nèi)涵與外延,以馬克思主義人學(xué)理論為視角,分析文化育人在高校的實(shí)施中對(duì)人的影響,結(jié)合國(guó)內(nèi)外學(xué)界對(duì)于人學(xué)理論的討論... 

【文章來源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：200 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 導(dǎo)論
    1.1 選題背景與選題意義
    1.2 研究現(xiàn)狀綜述
    1.3 研究思路與研究方法
    1.4 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)與創(chuàng)新之處
2 高校文化育人的概念界定與理論依據(jù)
    2.1 相關(guān)概念界定
    2.2 高校文化育人的理論依據(jù)
    2.3 高校文化育人的人學(xué)視角選擇
    2.4 高校文化育人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
3 高校文化育人的存在論透視
    3.1 人的存在論:高校文化育人的起點(diǎn)
    3.2 高校文化育人對(duì)人的存在特質(zhì)認(rèn)識(shí)不足
    3.3 高校文化育人對(duì)人的存在特質(zhì)認(rèn)識(shí)不足的成因
    3.4 以重視人的存在的特質(zhì)促進(jìn)文化育人
4 高校文化育人的本質(zhì)論透視
    4.1 人的本質(zhì)論:高校文化育人的立足點(diǎn)
    4.2 高校文化育人在人的本質(zhì)把握方面存在的問題
    4.3 高校文化育人在人的本質(zhì)把握方面問題的成因
    4.4 以全面把握人的本質(zhì)促進(jìn)文化育人
5 高校文化育人的價(jià)值論透視
    5.1 人的價(jià)值論:高校文化育人的重點(diǎn)
    5.2 高校文化育人在人的價(jià)值引導(dǎo)方面存在的問題
    5.3 高校文化育人在人的價(jià)值引導(dǎo)方面問題的成因
    5.4 注重大學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo)與教育
6 高校文化育人的發(fā)展論透視
    6.1 人的發(fā)展論:高校文化育人的現(xiàn)實(shí)歸宿
    6.2 高校文化育人在人的發(fā)展方面存在的問題
    6.3 高校文化育人在人的發(fā)展方面問題的成因
    6.4 高校文化育人在人的發(fā)展方面問題的解決建議
7 高校文化育人的人學(xué)建構(gòu)
    7.1 高校文化育人的人學(xué)理論建構(gòu)
    7.2 高校文化育人的人學(xué)制度建構(gòu)
    7.3 高校文化育人的人學(xué)實(shí)踐建構(gòu)
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄 :攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表的論文和參與的課題情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析馬克思主義人學(xué)視域下的精神教育[J]. 張中飛.  東疆學(xué)刊. 2013(02)
[2]論文化育人[J]. 劉獻(xiàn)君.  高等教育研究. 2013(02)
[3]推進(jìn)高校文化傳承與創(chuàng)新及文化育人的研究[J]. 黃惜.  西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(02)
[4]淺議大學(xué)紅色文化育人及實(shí)現(xiàn)[J]. 馬靜.  思想教育研究. 2012(10)
[5]文化育人 潤(rùn)物無聲[J]. 徐公芳,李強(qiáng).  高等工程教育研究. 2012(05)
[6]文化育人的載體:校園儀式建設(shè)[J]. 何茜.  思想理論教育. 2012(17)
[7]文化育人:大學(xué)文化建設(shè)最重要的任務(wù)[J]. 張德江.  中國(guó)高等教育. 2012(17)
[8]如何推進(jìn)大學(xué)生文化素質(zhì)教育[J]. 林建華,歐陽(yáng)康,楊慧林,張豈之.  教育與職業(yè). 2012(16)
[9]馬克思主義與文化育人[J]. 華玉武.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2012(03)
[10]文化發(fā)展視域下的大學(xué)生思想政治教育[J]. 駱郁廷,魏強(qiáng).  思想理論教育. 2012(05)

博士論文
[1]思想政治教育的文化融入研究[D]. 吳廣慶.中共中央黨校 2013
[2]基于文化多樣性視野的大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向研究[D]. 謝宏忠.福建師范大學(xué) 2010
[3]大學(xué)文化創(chuàng)新與組織發(fā)展[D]. 朱為鴻.華中科技大學(xué) 2008
[4]大學(xué)文化視野下的大學(xué)發(fā)展研究[D]. 李福杰.華東師范大學(xué) 2006

碩士論文
[1]大學(xué)制度文化育人功能探析[D]. 鄭天竹.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京） 2010



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