高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)承擔(dān)著“立德樹人”的重要任務(wù),實(shí)踐教學(xué)在思政課教學(xué)過程中的地位和作用已獲得普遍共識(shí),中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代化教育改革對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)提出了新要求。近些年來各高校積極響應(yīng)黨中央和教育部號(hào)召,對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行各種模式創(chuàng)新,取得了顯著的成效,實(shí)踐教學(xué)的探索研究的范圍在不斷開拓、內(nèi)容不斷深入、體系不斷完善、各種教學(xué)模式也在投入試用,但也存在教學(xué)體系不健全、教學(xué)覆蓋率低、師資力量不足、認(rèn)知不到位、新媒體對(duì)教學(xué)的沖擊等問題,在一定程度上影響了實(shí)踐教學(xué)的成效。論文聚焦高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式的嘗試性構(gòu)建,以馬克思主義的認(rèn)識(shí)論和辯證法、毛澤東的實(shí)踐論、列寧的灌輸論、教育學(xué)的相關(guān)理論為指引,運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法、層次分析法、實(shí)證研究法梳理當(dāng)前高校思政課實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題。在此基礎(chǔ)上,遵循混合式教學(xué)和整體育人規(guī)律,提出構(gòu)建高校思政課“四位一體”實(shí)踐教學(xué)模式。論文共包括五個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。第一至三章是緒論、高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)概述、建國至今高校思政課實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展歷程,第四、五章節(jié)是論文的重點(diǎn)章節(jié),第四章是“四位一體”實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建,根據(jù)構(gòu)建的原則和影響因... 

【文章來源】：吉林建筑大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：134 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

“馬列主義理論課”階段發(fā)展歷程

25圖 3-2 “兩課”階段發(fā)展歷程Fig.3-2 "Two lessons" stage development path3、思想政治理論課階段（2005 年至今）

吉林建筑大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位論文“05 方案”在馬克思主義中國化深入發(fā)展、高等教育規(guī)模逐漸擴(kuò)大、思政治教育內(nèi)外部環(huán)境不斷變化的大背景下應(yīng)運(yùn)而生。此后思想政治理論課由“課”階段進(jìn)入了“思想政治理論課”階段，具體展示如圖表 3-3。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成果“回歸”理論課堂——高校思想政治理論課理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)良性循環(huán)的一種模式[J]. 華秀梅,羅本琦.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2018(10)
[2]新時(shí)代高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系的探索與構(gòu)建——兼論“2018新方案”基本要求的落實(shí)落細(xì)[J]. 張春和.  學(xué)校黨建與思想教育. 2018(17)
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博士論文
[1]大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人機(jī)理及運(yùn)行機(jī)制研究[D]. 呼和.北京科技大學(xué) 2018
[2]系統(tǒng)科學(xué)視域下高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究[D]. 殷莎莎.哈爾濱工程大學(xué) 2016
[3]高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究[D]. 汪馨蘭.電子科技大學(xué) 2013
[4]高校思想政治理論課教學(xué)方法改革研究[D]. 雷儒金.武漢大學(xué) 2012
[5]高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究[D]. 宋成鑫.東北林業(yè)大學(xué) 2012
[6]高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性研究[D]. 張雪飛.遼寧師范大學(xué) 2011

碩士論文
[1]高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)“全覆蓋”實(shí)施研究[D]. 王駿緣.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2017
[2]高職院校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)研究[D]. 郭甸.湖南師范大學(xué) 2016
[3]高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)存在的問題研究及對(duì)策[D]. 袁嘯龍.西安科技大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3492818