隨著社會的開放,市場導(dǎo)向的膨脹,以及在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展帶來的媒體環(huán)境的變化的影響下,使得人們,特別是青年學(xué)生的價值觀、思維方式和生活方式呈現(xiàn)出多樣化和復(fù)雜性的趨勢。在這種形勢下,大學(xué)生因無法通過正確的價值判斷來做出正確的價值選擇而感到焦慮。在經(jīng)濟高速發(fā)展帶來的經(jīng)濟收益影響下,導(dǎo)致人們對利益最大化的需求日益增長。為了滿足這種需求,高等學(xué)校的教育以及大學(xué)生自身的需求也更偏向于掌握“何以為生”的本領(lǐng),而忽視去思考“為何而生”的意義。這樣容易導(dǎo)致大學(xué)生在成長成才過程中,不能完全理解生命的真正價值與意義,在面對困境與挫折時,因缺少人文關(guān)愛情懷,而極容易陷入生存意義的困惑。如何處理好“何以為生”和“為何而生”的關(guān)系,如何幫助大學(xué)生認(rèn)清自己的“靈魂”顯得尤為重要。近年來,大學(xué)生非正常死亡的案例時有發(fā)生,部分學(xué)者們通過心理學(xué)科和社會學(xué)科對這種現(xiàn)象進行分析,卻很少從大學(xué)生生命觀教育方面進行探究。因此,我們要堅持以馬列主義和以人為本思想為指導(dǎo),著眼于人的全面發(fā)展和社會的進步和諧,立足于大學(xué)生生存現(xiàn)狀,注重大學(xué)生的生命觀教育,培養(yǎng)正確的生命觀,同時發(fā)揚思想政治教育的教化作用,促使大學(xué)生的身心和諧發(fā)展,使其利于... 

【文章來源】：西安外國語大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景與意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 研究思路與方法
        1.2.1 研究思路
        1.2.2 研究方法
    1.3 文獻綜述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外生命觀教育研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)生命觀教育研究現(xiàn)狀
第二章 馬克思主義生命觀教育確立的理論基礎(chǔ)
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 生命
        2.1.2 生命觀
    2.2 馬克思主義生命觀確立的理論依據(jù)
        2.2.1 馬克思關(guān)于人的本質(zhì)理論
        2.2.2 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論
第三章 馬克思主義生命觀教育
    3.1 馬克思主義生命觀教育的依托
    3.2 馬克思主義生命觀教育遵循的原則
        (一)具體性原則
        (二)滲透性原則
        (三)綜合性原則
    3.3 馬克思主義生命觀教育的主要內(nèi)容
    3.4 在思想政治教育中拓展生命教育的途徑
第四章 馬克思主義生命觀教育問題與挑戰(zhàn)
    4.1 馬克思主義生命觀教育的歷史與現(xiàn)實
    4.2 馬克思主義生命觀教育中出現(xiàn)的主要問題
    4.3 馬克思主義生命觀教育出現(xiàn)問題的主要原因
        4.3.1 思辨能力的不完全性
        4.3.2 社會價值體系的選擇
        4.3.3 家庭成長環(huán)境的影響
        4.3.4 大學(xué)生自身素質(zhì)的影響
第五章 馬克思主義生命觀教育完善策略
    5.1 社會、學(xué)校、家庭三者形成合力
    5.2 思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課程的引導(dǎo)
結(jié)語
致謝
參考文獻
    書籍類
    論文類


【參考文獻】：
期刊論文
[1]馬克思人學(xué)思想與高校思想政治理論教育有效性提高的關(guān)系探析[J]. 陳偉平.  大學(xué)教育. 2015(06)
[2]淺談大學(xué)生生命觀教育的現(xiàn)狀和途徑[J]. 崔小娜.  海南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(01)
[3]淺探高校學(xué)生思想教育的途徑[J]. 崔小娜.  海南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(S1)
[4]大學(xué)生生命觀教育研究現(xiàn)狀綜述[J]. 李德玲,韓飛舟,李義庭.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2011(09)
[5]大學(xué)生生命觀教育的歷史與現(xiàn)狀綜述[J]. 李芳,李洋,孫瑩煒.  北京教育(德育). 2010(11)
[6]我國大學(xué)生生命教育研究綜述[J]. 劉新波.  黑龍江高教研究. 2010(10)
[7]回顧與反思:教育走向生命理解的歷史與現(xiàn)實——近年來我國生命教育研究文獻綜述[J]. 高燕.  外語藝術(shù)教育研究. 2010(02)
[8]大學(xué)生生命教育研究綜述[J]. 錢淼華.  天津市財貿(mào)管理干部學(xué)院學(xué)報. 2010(02)
[9]讓教育的意義深刻起來——以“三生教育”推進學(xué)生的全面發(fā)展[J]. 羅崇敏.  人民教育. 2010(08)
[10]生命教育實踐的困境與選擇[J]. 馮建軍.  中國教育學(xué)刊. 2010(01)

碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生生命觀教育研究[D]. 邢佳.成都理工大學(xué) 2015



本文編號：3461549