醫(yī)學(xué)專業(yè)本科新生2010~2019年人格特質(zhì)的變遷及其性別差異
發(fā)布時(shí)間:2021-10-27 11:24
目的探討2010~2019年某醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)專業(yè)本科新生人格的變遷趨勢(shì)及其性別差異。方法采用橫斷歷史元分析方法和獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),探討2010~2019年間17 395名醫(yī)學(xué)專業(yè)本科新生在16項(xiàng)人格因素問(wèn)卷(16 personality factor questionnaire,16PF)上得分的變遷趨勢(shì)和性別差異。結(jié)果 (1)醫(yī)學(xué)專業(yè)本科新生在樂(lè)群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、興奮性、有恒性、敢為性和自律性上隨年份降低(β=-0.93、-0.64、-0.85、-0.48、-0.80、-0.65、-0.92、-0.91,均P<0.01),而在敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性和緊張性上隨年份上升(β=0.72、0.88、0.81、0.65、0.86、0.95、0.90、0.88,均P<0.01),不同性別新生在各人格特質(zhì)上降低和上升的變遷趨勢(shì)一致。(2)女性醫(yī)學(xué)專業(yè)本科新生在樂(lè)群性、敏感性、幻想性、世故性、憂慮性、緊張性人格特質(zhì)上高于男性(t=22.51、18.15、21.15、5.89、12.35、5.46,均P<0.01),而在穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、有恒性...
【文章來(lái)源】:中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2020,29(10)北大核心CSCD
【文章頁(yè)數(shù)】:8 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]醫(yī)學(xué)院校大學(xué)新生心理癥狀變遷的橫斷歷史研究[J]. 李文福,強(qiáng)景,徐芳芳,李功迎. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2020(09)
[2]我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)——基于CSSCI(1999-2018)數(shù)據(jù)[J]. 蔡玉婷,蔣勛. 西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2019(11)
[3]生育政策、子女?dāng)?shù)量與中國(guó)的性別教育平等[J]. 陸萬(wàn)軍,鄒偉,張彬斌. 南方經(jīng)濟(jì). 2019(09)
[4]中國(guó)大學(xué)生攻擊性水平變遷的橫斷歷史研究[J]. 辛素飛,鄭陽(yáng). 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2019(07)
[5]中國(guó)大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)變遷的橫斷歷史研究:1999~2014[J]. 辛素飛,王一鑫. 心理發(fā)展與教育. 2019(03)
[6]不確定性忍受力、強(qiáng)迫、焦慮在大學(xué)生神經(jīng)質(zhì)人格與失眠間的多重中介作用[J]. 林一荻,楊智輝. 中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2019 (03)
[7]中國(guó)大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式變遷的橫斷歷史研究[J]. 辛素飛,劉麗君,辛自強(qiáng),林崇德. 心理與行為研究. 2018(06)
[8]2004至2013年中國(guó)大學(xué)生人格變遷的橫斷歷史研究[J]. 田園,明樺,黃四林,孫鈴. 心理發(fā)展與教育. 2017(01)
[9]不同生源地大學(xué)新生心理健康狀況的變遷(2006~2013年)[J]. 張迪. 心理學(xué)探新. 2015(06)
[10]大學(xué)生就業(yè)壓力主體與高校主體壓力辨析[J]. 鐘秋明,郭園蘭. 現(xiàn)代大學(xué)教育. 2014(03)
本文編號(hào):3461503
【文章來(lái)源】:中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2020,29(10)北大核心CSCD
【文章頁(yè)數(shù)】:8 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]醫(yī)學(xué)院校大學(xué)新生心理癥狀變遷的橫斷歷史研究[J]. 李文福,強(qiáng)景,徐芳芳,李功迎. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2020(09)
[2]我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)——基于CSSCI(1999-2018)數(shù)據(jù)[J]. 蔡玉婷,蔣勛. 西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2019(11)
[3]生育政策、子女?dāng)?shù)量與中國(guó)的性別教育平等[J]. 陸萬(wàn)軍,鄒偉,張彬斌. 南方經(jīng)濟(jì). 2019(09)
[4]中國(guó)大學(xué)生攻擊性水平變遷的橫斷歷史研究[J]. 辛素飛,鄭陽(yáng). 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2019(07)
[5]中國(guó)大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)變遷的橫斷歷史研究:1999~2014[J]. 辛素飛,王一鑫. 心理發(fā)展與教育. 2019(03)
[6]不確定性忍受力、強(qiáng)迫、焦慮在大學(xué)生神經(jīng)質(zhì)人格與失眠間的多重中介作用[J]. 林一荻,楊智輝. 中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2019 (03)
[7]中國(guó)大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式變遷的橫斷歷史研究[J]. 辛素飛,劉麗君,辛自強(qiáng),林崇德. 心理與行為研究. 2018(06)
[8]2004至2013年中國(guó)大學(xué)生人格變遷的橫斷歷史研究[J]. 田園,明樺,黃四林,孫鈴. 心理發(fā)展與教育. 2017(01)
[9]不同生源地大學(xué)新生心理健康狀況的變遷(2006~2013年)[J]. 張迪. 心理學(xué)探新. 2015(06)
[10]大學(xué)生就業(yè)壓力主體與高校主體壓力辨析[J]. 鐘秋明,郭園蘭. 現(xiàn)代大學(xué)教育. 2014(03)
本文編號(hào):3461503
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