改革開(kāi)放四十年來(lái)中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍!中國(guó)特色社會(huì)主義迎來(lái)了從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍!40年春風(fēng)化雨,我們始終堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育了一代又一代有理想,有抱負(fù),有能力,有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。但與此同時(shí),由于對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性缺乏有效的引導(dǎo),在多種因素的影響下大學(xué)生出現(xiàn)了功利主義價(jià)值傾向,限制了大學(xué)生的全面以及可持續(xù)發(fā)展,影響了當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。本課題分析大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向的現(xiàn)狀以及深層次的原因。通過(guò)堅(jiān)持形成有效的社會(huì)合力引導(dǎo)大學(xué)生正確的價(jià)值觀的確立,多維角度重視大學(xué)生良好心態(tài)的培育,明確目標(biāo)構(gòu)建有利于大學(xué)生追求崇高價(jià)值的制度體系,教師行為示范打造良好的的育人環(huán)境,明德誠(chéng)智樹(shù)立崇高人生目標(biāo)等策略,消解大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向,對(duì)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人十分必要。全文共七個(gè)部分。第一部分為緒論:論述該研究的背景、理論意義與現(xiàn)實(shí)意義闡明研究大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向的深層因素,及提出消解策略這一主題的價(jià)值;闡述和分析了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,對(duì)研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜合評(píng)述;闡述了本文的理... 

【文章來(lái)源】：福建農(nóng)林大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：76 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題研究的意義
        1.1.1 理論意義
        1.1.2 實(shí)踐意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究綜述
        1.2.2 國(guó)外研究綜述
        1.2.3 國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)
    1.3 研究的思路與研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 理論依據(jù)
        1.4.1 馬克思主義功利觀
        1.4.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀
        1.4.3 思想政治教育理論中關(guān)于以人為本的思想
    1.5 研究創(chuàng)新之處
2 當(dāng)代中國(guó)功利主義思想來(lái)源及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
    2.1 當(dāng)代中國(guó)功利主義思想來(lái)源
        2.1.1 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的功利主義思想
        2.1.2 西方功利主義思想影響
    2.2 當(dāng)代中國(guó)功利主義的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
        2.2.1 利益至上的價(jià)值選擇
        2.2.2 追求金錢(qián),講究實(shí)惠
        2.2.3 關(guān)注眼前利益,迎合世俗化潮流
3 大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向現(xiàn)狀分析
    3.1 重金錢(qián)實(shí)惠輕理想追求的價(jià)值傾向
        3.1.1 存在拜金主義
        3.1.2 出現(xiàn)盲目攀比之風(fēng)
        3.1.3 崇尚享樂(lè)主義
    3.2 重實(shí)用知識(shí)輕道德修養(yǎng)的價(jià)值傾向
        3.2.1 重實(shí)用知識(shí)輕道德修養(yǎng)
        3.2.2 慎獨(dú)能力較弱
        3.2.3 道德責(zé)任意識(shí)淡化
    3.3 人際交往重功利輕友誼的價(jià)值傾向
        3.3.1 以有用為交友原則
        3.3.2 交往過(guò)程重自身利益
        3.3.3 交往動(dòng)機(jī)功利化
    3.4 大學(xué)生功利的目標(biāo)追求而忽視素質(zhì)提升的價(jià)值傾向
        3.4.1 以單純就業(yè)為導(dǎo)向的功利的目標(biāo)追求
        3.4.2 熱衷于對(duì)高校綜合測(cè)評(píng)排名的追求
        3.4.3 以順利畢業(yè)為導(dǎo)向的功利的目標(biāo)追求
4 大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向的成因分析
    4.1 社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向的影響
        4.1.1 功利主義社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向的影響
        4.1.2 社會(huì)行為環(huán)境對(duì)大學(xué)生功利主義價(jià)值觀傾向的影響
        4.1.3 擬態(tài)環(huán)境對(duì)大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向的影響
    4.2 高等教育功利化因素對(duì)大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向的影響
        4.2.1 高等教育管理制度的缺陷對(duì)學(xué)生的影響
        4.2.2 教師功利行為對(duì)學(xué)生的影響
        4.2.3 大學(xué)生功利人際交往的相互影響
    4.3 大學(xué)生個(gè)體缺陷導(dǎo)致大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向的形成
        4.3.1 大學(xué)生對(duì)功利主義危害認(rèn)知不足,易受功利主義侵蝕
        4.3.2 大學(xué)生心智不成熟,容易受不良價(jià)值觀影響
        4.3.3 大學(xué)生理想信念缺失,導(dǎo)致價(jià)值追求迷失
5 功利主義價(jià)值傾向?qū)Υ髮W(xué)生成長(zhǎng)成才影響分析
    5.1 重金錢(qián)輕理想,影響大學(xué)生健康人格的形成
        5.1.1 輕視理想信念對(duì)個(gè)人成才的引領(lǐng)作用
        5.1.2 容易導(dǎo)致大學(xué)生心理失衡
        5.1.3 容易導(dǎo)致自我迷失
    5.2 重實(shí)用知識(shí)輕道德,導(dǎo)致成長(zhǎng)目標(biāo)不明確
        5.2.1 忽略道德對(duì)個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展的重要作用
        5.2.2 難以堅(jiān)守大學(xué)生道德底線(xiàn)
        5.2.3 忽視奉獻(xiàn)是個(gè)人價(jià)值的最終體現(xiàn)
    5.3 重功利輕友誼,阻礙和諧友善人際氛圍的形成
        5.3.1 交往動(dòng)機(jī)功利化,破壞人際間的信任度
        5.3.2 人際交往注重自身利益,難以建立和諧的人際關(guān)系
        5.3.3 以有用為交友原則,難以獲得真正的友誼
    5.4 忽視素質(zhì)的提升,阻礙個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展
        5.4.1 追求暫時(shí)的就業(yè)目標(biāo),阻礙未來(lái)發(fā)展
        5.4.2 片面追求高分?jǐn)?shù)高學(xué)歷,缺乏高素質(zhì)高能力
        5.4.3 學(xué)習(xí)目標(biāo)短視化,缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的,全局性眼光
6 大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向的消解策略
    6.1 社會(huì)合力引導(dǎo)大學(xué)生正確價(jià)值觀的確立
        6.1.1 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)
        6.1.2 建設(shè)和完善大學(xué)生價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)
        6.1.3 加強(qiáng)師生交流,拓寬雙方溝通渠道
    6.2 多維角度重視大學(xué)生良好心態(tài)的培育
        6.2.1 構(gòu)建和諧人際關(guān)系注重培養(yǎng)大學(xué)生良好心態(tài)
        6.2.2 加強(qiáng)學(xué)校心理服務(wù)體系建設(shè)注重培育大學(xué)生良好心態(tài)
        6.2.3 堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)大學(xué)生良好心態(tài)形成
    6.3 明確目標(biāo)構(gòu)建有利于大學(xué)生追求崇高價(jià)值的制度體系
        6.3.1 完善以育人為目標(biāo)的高校管理體制
        6.3.2 注重制度設(shè)計(jì)的價(jià)值引導(dǎo)
        6.3.3 貫徹現(xiàn)代大學(xué)理念與發(fā)揚(yáng)大學(xué)精神
    6.4 行為示范打造良好的育人環(huán)境
        6.4.1 注重師德建設(shè),提升道德境界
        6.4.2 加強(qiáng)高校教師思想政治建設(shè),營(yíng)造良好育人氛圍
        6.4.3 重視學(xué)生的個(gè)性化教育,幫助學(xué)生自由和諧發(fā)展
    6.5 明德誠(chéng)智樹(shù)立崇高人生目標(biāo)
        6.5.1 樹(shù)立自由全面發(fā)展的成才目標(biāo)
        6.5.2 積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),找到自己的人生價(jià)值定位
        6.5.3 加強(qiáng)自我教育,培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)、全局性眼光
7 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄一：大學(xué)生功利主義價(jià)值傾向調(diào)査問(wèn)卷
附錄二：攻讀碩士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)論文與研究成果
致謝



本文編號(hào)：3460482