進(jìn)入新時代,高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地,發(fā)揮著重要的作用。邊疆民族地區(qū)高校意識形態(tài)工作面臨著前所未有的新挑戰(zhàn)和新機遇。當(dāng)前,民族地區(qū)高校意識形態(tài)工作矛盾突出、問題復(fù)雜、形勢嚴(yán)峻,歷史課程如何在授課、育人過程中發(fā)揮其"立德樹人"的關(guān)鍵作用,幫助學(xué)生明確"為什么人"的問題,成為當(dāng)前歷史教學(xué)的重要內(nèi)容。民族地區(qū)高校歷史課程在其整個教學(xué)過程中應(yīng)牢牢掌握意識形態(tài)話語權(quán),實現(xiàn)歷史課堂與實踐課程、歷史教育與核心價值觀的有效結(jié)合,與時俱進(jìn),有效利用新媒體創(chuàng)新歷史教學(xué)方式、改進(jìn)歷史教學(xué)過程,培養(yǎng)馬克思主義史學(xué)人才,為民族地區(qū)高校歷史教學(xué)意識形態(tài)工作育良方、獻(xiàn)良策。 

【文章來源】：延邊大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020,53(05)CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

學(xué)生接受社會主義核心價值觀教育的渠道

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3453503