大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)認(rèn)知方法是對針對現(xiàn)在愈來愈重要的思想政治教育而應(yīng)運(yùn)而生的一種基本方法。把精準(zhǔn)認(rèn)知融入到思想政治教育的領(lǐng)域,能增強(qiáng)思想政治教育者獲得信息的真實(shí)性、時效性和精準(zhǔn)性。傳統(tǒng)時代下的思想政治教育認(rèn)知方法的數(shù)量寥寥可,精準(zhǔn)度也不高,數(shù)而大數(shù)據(jù)時代下的精準(zhǔn)認(rèn)知方法就克服了這些問題,大數(shù)據(jù)對思想政治認(rèn)知方法進(jìn)行了根本性的變革,從步驟上來看,有智能感知與思想行為的自動采集階段、分析信息階段、預(yù)測階段這三個階段,第一階段包含了學(xué)習(xí)方面的信息采集,日常思想方面的信息采集、情緒、情感方面的信息采集,行為方面的信息采集;第二階段是運(yùn)用數(shù)據(jù)分析中心來對學(xué)生思想行為動態(tài)進(jìn)行把握以及得出評價;第三階段是最為重要的階段,通過大數(shù)據(jù)預(yù)測學(xué)生的未來發(fā)展趨勢,并對其進(jìn)行針對性的思想政治教育,保證思想政治教育的合理化和時效化,發(fā)揮其應(yīng)有之義。但是在這一系列精準(zhǔn)認(rèn)知的程序中,倫理問題也集中體現(xiàn)出來了,在數(shù)據(jù)挖掘的過程中,學(xué)生的隱私權(quán)、人身權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)都會被不同程度的侵犯,挖掘的思想信息易被犯罪分子竊取,成為他們作案提供一手材料,而對學(xué)生行為信息的挖掘會破壞他們的私人空間,造成他們的行為表現(xiàn)得不自然和不真實(shí);在數(shù)據(jù)預(yù)測... 

【文章來源】：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

動作數(shù)據(jù)的情緒信息提取過程


本文編號：3452734