大學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望,開展大學(xué)生廉潔教育是確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)代代相傳、長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略舉措;是構(gòu)建和諧校園、實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)理念的必然要求;是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生和諧發(fā)展的客觀需要;是對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)文化中廉潔思想的繼承和發(fā)揚(yáng),大學(xué)生廉潔教育的課程體系建設(shè)更是加強(qiáng)高校德育教育的重要內(nèi)容。一直以來,黨和政府相關(guān)部門的高度重視,為在大學(xué)生中開展廉潔教育提供了政策支持;多數(shù)主觀上具有強(qiáng)烈反腐愿望的青年人是開展大學(xué)生廉潔教育的群眾基礎(chǔ);高校中具有一批道德素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)的教師是開展大學(xué)生廉潔教育的主體力量;學(xué)校教育具有家庭教育和社會(huì)教育無(wú)法企及的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。這些都為我們以高校為主陣地開展大學(xué)生廉潔教育提供了可能。通過對(duì)江蘇省大學(xué)生廉潔觀的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生的廉潔意識(shí)存在著較為明顯的矛盾現(xiàn)象,他們一方面痛恨腐敗,另一方面又對(duì)某些腐敗行為有著較為模糊的價(jià)值認(rèn)同,這種現(xiàn)象的產(chǎn)生既受社會(huì)層面中的國(guó)際環(huán)境、現(xiàn)實(shí)腐敗、社會(huì)價(jià)值取向和家庭環(huán)境的影響,又受高校自身環(huán)境復(fù)雜化的影響。目前大學(xué)生的廉潔教育存在著形式主義嚴(yán)重,教育效果考核機(jī)制不健全,教育載體缺乏創(chuàng)新性,教育渠道單一等方面的問... 

【文章來源】：江南大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀述評(píng)
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
    1.3 研究思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、創(chuàng)新或特色之處及研究方法
        1.3.1 基本思路
        1.3.2 研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)
        1.3.3 創(chuàng)新或特色之處
        1.3.4 研究方法
第二章 大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)涵及可行性分析
    2.1 廉潔基本概念的界定
    2.2 大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)涵
    2.3 大學(xué)生廉潔教育的可行性分析
        2.3.1 黨和政府相關(guān)部門對(duì)大學(xué)生廉潔教育的高度重視
        2.3.2 多數(shù)青年人主觀上有著強(qiáng)烈的反腐愿望
        2.3.3 高校擁有一支具有良好道德素質(zhì)和專業(yè)技能的教師隊(duì)伍
        2.3.4 學(xué)校教育具有家庭教育和社會(huì)教育無(wú)法企及的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
第三章 江蘇省大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀調(diào)查
    3.1 基本情況調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查方法和對(duì)象
        3.1.2 調(diào)查結(jié)果分析
    3.2 江蘇省大學(xué)生廉潔教育的影響因素及存在的問題
        3.2.1 社會(huì)環(huán)境方面的影響
        3.2.2 家庭環(huán)境方面的影響
        3.2.3 學(xué)校在廉潔教育方面存在的問題及原因分析
第四章 大學(xué)生廉潔教育的理論范式
    4.1 馬克思主義理論范式
    4.2 政治學(xué)視野中腐敗的產(chǎn)生及其對(duì)大學(xué)生廉潔教育的啟示
    4.3 心理學(xué)范式
        4.3.1 強(qiáng)化理論及其對(duì)大學(xué)生廉潔教育的啟示
        4.3.2 社會(huì)學(xué)習(xí)理論及其對(duì)大學(xué)生廉潔教育的啟示
    4.4 教育學(xué)理論指導(dǎo)
第五章 江蘇省大學(xué)生廉潔教育的對(duì)策探索
    5.1 明確大學(xué)生廉潔教育的指導(dǎo)思想
    5.2 依托學(xué)校教育教學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用
    5.3 結(jié)合大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，抓住關(guān)鍵期進(jìn)行廉潔教育
    5.4 細(xì)微處入手、點(diǎn)滴培養(yǎng)，將廉潔意識(shí)滲透到日常管理工作之中
    5.5 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，注重榜樣的引導(dǎo)示范作用
    5.6 建設(shè)“以廉為榮，以貪為恥”的立體校園文化
        5.6.1 將廉潔文化理念融入到校園精神文化之中
        5.6.2 將廉潔文化理念融入到校園物質(zhì)文化之中
        5.6.3 將廉潔文化理念融入到校園制度文化之中
    5.7 結(jié)合傳統(tǒng)并力求創(chuàng)新，注重校園廉潔教育的載體建設(shè)
    5.8 深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬廉潔教育的有效途徑
        5.8.1 廉潔教育和校園實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理與服務(wù)
        5.8.2 充分挖掘社會(huì)教育資源, 積極發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在廉潔教育中的作用
結(jié)語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄Ⅰ：作者在攻讀碩士學(xué)位期間的科研情況
附錄Ⅱ 大學(xué)生廉潔觀調(diào)查問卷



本文編號(hào)：3450156