大學生是祖國的未來、民族的希望,開展大學生廉潔教育是確保中國特色社會主義事業(yè)代代相傳、長治久安的戰(zhàn)略舉措;是構建和諧校園、實現(xiàn)和諧社會理念的必然要求;是提高大學生綜合素質(zhì)、促進大學生和諧發(fā)展的客觀需要;是對中國古代傳統(tǒng)文化中廉潔思想的繼承和發(fā)揚,大學生廉潔教育的課程體系建設更是加強高校德育教育的重要內(nèi)容。一直以來,黨和政府相關部門的高度重視,為在大學生中開展廉潔教育提供了政策支持;多數(shù)主觀上具有強烈反腐愿望的青年人是開展大學生廉潔教育的群眾基礎;高校中具有一批道德素質(zhì)高、專業(yè)技能強的教師是開展大學生廉潔教育的主體力量;學校教育具有家庭教育和社會教育無法企及的獨特優(yōu)勢。這些都為我們以高校為主陣地開展大學生廉潔教育提供了可能。通過對江蘇省大學生廉潔觀的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn),當代大學生的廉潔意識存在著較為明顯的矛盾現(xiàn)象,他們一方面痛恨腐敗,另一方面又對某些腐敗行為有著較為模糊的價值認同,這種現(xiàn)象的產(chǎn)生既受社會層面中的國際環(huán)境、現(xiàn)實腐敗、社會價值取向和家庭環(huán)境的影響,又受高校自身環(huán)境復雜化的影響。目前大學生的廉潔教育存在著形式主義嚴重,教育效果考核機制不健全,教育載體缺乏創(chuàng)新性,教育渠道單一等方面的問... 

【文章來源】：江南大學江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀述評
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀述評
    1.3 研究思路、重點難點、創(chuàng)新或特色之處及研究方法
        1.3.1 基本思路
        1.3.2 研究的重點和難點
        1.3.3 創(chuàng)新或特色之處
        1.3.4 研究方法
第二章 大學生廉潔教育的內(nèi)涵及可行性分析
    2.1 廉潔基本概念的界定
    2.2 大學生廉潔教育的內(nèi)涵
    2.3 大學生廉潔教育的可行性分析
        2.3.1 黨和政府相關部門對大學生廉潔教育的高度重視
        2.3.2 多數(shù)青年人主觀上有著強烈的反腐愿望
        2.3.3 高校擁有一支具有良好道德素質(zhì)和專業(yè)技能的教師隊伍
        2.3.4 學校教育具有家庭教育和社會教育無法企及的獨特優(yōu)勢
第三章 江蘇省大學生廉潔教育的現(xiàn)狀調(diào)查
    3.1 基本情況調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查方法和對象
        3.1.2 調(diào)查結果分析
    3.2 江蘇省大學生廉潔教育的影響因素及存在的問題
        3.2.1 社會環(huán)境方面的影響
        3.2.2 家庭環(huán)境方面的影響
        3.2.3 學校在廉潔教育方面存在的問題及原因分析
第四章 大學生廉潔教育的理論范式
    4.1 馬克思主義理論范式
    4.2 政治學視野中腐敗的產(chǎn)生及其對大學生廉潔教育的啟示
    4.3 心理學范式
        4.3.1 強化理論及其對大學生廉潔教育的啟示
        4.3.2 社會學習理論及其對大學生廉潔教育的啟示
    4.4 教育學理論指導
第五章 江蘇省大學生廉潔教育的對策探索
    5.1 明確大學生廉潔教育的指導思想
    5.2 依托學校教育教學的資源優(yōu)勢，發(fā)揮課堂教學的主導作用
    5.3 結合大學生成長規(guī)律，抓住關鍵期進行廉潔教育
    5.4 細微處入手、點滴培養(yǎng)，將廉潔意識滲透到日常管理工作之中
    5.5 加強師德師風建設，注重榜樣的引導示范作用
    5.6 建設“以廉為榮，以貪為恥”的立體校園文化
        5.6.1 將廉潔文化理念融入到校園精神文化之中
        5.6.2 將廉潔文化理念融入到校園物質(zhì)文化之中
        5.6.3 將廉潔文化理念融入到校園制度文化之中
    5.7 結合傳統(tǒng)并力求創(chuàng)新，注重校園廉潔教育的載體建設
    5.8 深入開展社會實踐活動，拓寬廉潔教育的有效途徑
        5.8.1 廉潔教育和校園實踐活動相結合，加強學生的自我管理與服務
        5.8.2 充分挖掘社會教育資源, 積極發(fā)揮社會實踐在廉潔教育中的作用
結語
致謝
參考文獻
附錄Ⅰ：作者在攻讀碩士學位期間的科研情況
附錄Ⅱ 大學生廉潔觀調(diào)查問卷



本文編號：3450156