《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出,到2035年我國(guó)要總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,邁入教育強(qiáng)國(guó)行列,這一戰(zhàn)略部署為新時(shí)代我國(guó)高等教育現(xiàn)代化發(fā)展明確了方向。高質(zhì)量發(fā)展是實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的必由之路,以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展,加快高等教育現(xiàn)代化建設(shè),是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。我國(guó)要推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展,就要在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下,重點(diǎn)關(guān)注高等教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成、運(yùn)行產(chǎn)出及發(fā)展變革所涉及的不同因素和機(jī)制,堅(jiān)持有機(jī)協(xié)調(diào)與和諧發(fā)展的理念,具體做到十大要點(diǎn):完善內(nèi)部治理體系,爭(zhēng)取外部支持;保持適度辦學(xué)規(guī)模,追求卓越教育質(zhì)量;優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu),提高辦學(xué)效益;發(fā)展高水平本科教育,強(qiáng)化特色高職教育;鞏固公辦教育,發(fā)展民辦教育;推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化,促進(jìn)科研服務(wù)協(xié)同化;明確發(fā)展定位,加強(qiáng)戰(zhàn)略規(guī)劃;樹(shù)立前瞻性發(fā)展理念,突出辦學(xué)特色;傳承獨(dú)特優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)融合式創(chuàng)新發(fā)展;厚植本土教育,加強(qiáng)國(guó)際化辦學(xué)。 

【文章來(lái)源】：高校教育管理. 2020,14(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、完善內(nèi)部治理體系，爭(zhēng)取外部支持
二、保持適度辦學(xué)規(guī)模，追求卓越教育質(zhì)量
三、優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，提高辦學(xué)效益
四、發(fā)展高水平本科教育，強(qiáng)化特色高職教育
五、鞏固公辦教育，發(fā)展民辦教育
六、推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，促進(jìn)科研服務(wù)協(xié)同化
七、明確發(fā)展定位，加強(qiáng)戰(zhàn)略規(guī)劃
八、樹(shù)立前瞻性發(fā)展理念，突出辦學(xué)特色
九、傳承獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)融合式創(chuàng)新發(fā)展
十、厚植本土教育，加強(qiáng)國(guó)際化辦學(xué)
十一、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]面向2035：廣西高等教育發(fā)展戰(zhàn)略思考[J]. 賀祖斌.  當(dāng)代廣西. 2019(24)
[2]從規(guī)模擴(kuò)張、質(zhì)量提升到內(nèi)涵式發(fā)展——近二十年國(guó)家高等教育政策導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變與反思[J]. 趙智興,段鑫星.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2019(07)
[3]新時(shí)代中國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略研究[J]. 高書國(guó),李捷,石特.  高校教育管理. 2019(03)
[4]《民辦院校辦學(xué)體制與發(fā)展政策研究》序[J]. 潘懋元.  高等教育研究. 2019(03)
[5]關(guān)于地方高校內(nèi)涵式發(fā)展的對(duì)話[J]. 潘懋元,賀祖斌.  高等教育研究. 2019(02)
[6]“雙一流”建設(shè)背景下地方高校的內(nèi)涵式發(fā)展[J]. 賀祖斌.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(09)
[7]中國(guó)高等教育自信:現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、文化基因與制度優(yōu)勢(shì)[J]. 教育部機(jī)關(guān)黨校第九期處級(jí)干部理論進(jìn)修班課題組,舒剛波,范笑仙.  中國(guó)高教研究. 2017(06)
[8]高等教育效率、效果、效益理論辨析及實(shí)踐研究[J]. 肖美良.  黑龍江高教研究. 2012(07)



本文編號(hào)：3449064