設(shè)計科學(xué)合理的高校智慧校園評價指標,對于智慧校園的建設(shè)與發(fā)展意義重大�；诖�,文章首先介紹了國內(nèi)外關(guān)于教育信息化、數(shù)字校園、智慧校園等方面的相關(guān)研究成果,并對比了重慶、江蘇、江西、浙江四個省市高校智慧校園評價指標體系的異同。隨后,文章依托智慧校園評價指標設(shè)計原則——認知、目標和定位,對高校智慧校園評價指標進行了設(shè)計。最后,文章構(gòu)建了包含治理體系、智慧環(huán)境、智慧應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全、特色創(chuàng)新等五個維度的高校智慧校園評價指標的組成框架。文章的研究成果可為高校智慧校園的建設(shè)及其評價工作的開展提供理論參考,有助于推動高校智慧校園建設(shè)的進一步深化。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2020,30(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一高校智慧校園評價的研究現(xiàn)狀
    1國內(nèi)外相關(guān)研究情況
    2四個省市高校智慧校園評價指標體系比較分析
二高校智慧校園評價指標的設(shè)計
    1認知：概念與特征
    2目標：發(fā)揮兩個作用
    3定位：關(guān)注三個內(nèi)容
三高校智慧校園評價指標的組成框架
    1治理體系
    2智慧環(huán)境
    3智慧應(yīng)用
    4網(wǎng)絡(luò)安全
    5特色創(chuàng)新
四結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校智慧校園評價指標體系研究[J]. 李璐,王運武.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2020(05)
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本文編號：3433691