社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,對學(xué)生的成長成才提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。高等教育的相關(guān)內(nèi)容也隨著社會的變化不斷地優(yōu)化更新。高校德育作為高等教育的重要組成部分,其教育模式由傳統(tǒng)以思想政治道德培養(yǎng)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐运枷搿⒄�、道德、心理四方面為主要教育�?nèi)容。心理健康教育納入德育體系對于德育自身的發(fā)展十分有利。同時,這也對高校德育和心理健康教育工作提出了新的要求。將心理健康教育納入德育體系中必須在高校內(nèi)引起全面重視,積極開展相關(guān)工作,以此來提高德育實(shí)效性。有鑒于此,本文運(yùn)用問卷調(diào)查和非結(jié)構(gòu)化訪談的形式,對心理健康教育在高校德育中的運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行研究。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),心理健康教育在高校德育的運(yùn)用效果不佳,二者在教育理念、教育載體、教育方式、教育內(nèi)容以及教師隊(duì)伍方面依然處于各自獨(dú)立的現(xiàn)狀。根據(jù)以上的調(diào)研結(jié)果,歸納剖析出現(xiàn)問題的原因,并對如何有效地將心理健康教育運(yùn)用到德育中進(jìn)行了主動地探索,使心理健康教育可以真正融入高校德育,為提高德育實(shí)效性做出積極的貢獻(xiàn)。 

【文章來源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、問題提出
    二、研究目的與意義
    三、文獻(xiàn)綜述
    四、相關(guān)問題闡述
    五、研究的內(nèi)容與方法
第一章 心理健康教育在高校德育中運(yùn)用情況的調(diào)研
    第一節(jié) 問卷調(diào)查的基本情況概述
        一、問卷調(diào)查對象
        二、數(shù)據(jù)研究方法
    第二節(jié) 調(diào)查問卷的分析
        一、問卷信度分析
        二、問卷效度分析
        三、相關(guān)性分析
    第三節(jié) 心理健康教育在高校德育中運(yùn)用情況的現(xiàn)狀調(diào)查
        一、運(yùn)用心理健康教育對大學(xué)生心理及道德素質(zhì)的影響現(xiàn)狀
        二、心理健康教育理念在高校德育中的運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)查
        三、心理健康教育載體在高校德育中運(yùn)用的現(xiàn)狀調(diào)查
        四、心理健康教育方式在高校德育中運(yùn)用的現(xiàn)狀調(diào)查
        五、心理健康教育內(nèi)容在高校德育中的運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)查
        六、高校德育工作中心理健康教育教師隊(duì)伍狀況調(diào)查
    本章小結(jié)
第二章 當(dāng)前心理健康教育在高校德育中運(yùn)用的現(xiàn)狀及原因分析
    第一節(jié) 心理健康教育在高校德育中運(yùn)用的現(xiàn)狀表現(xiàn)
        一、心理健康教育對大學(xué)生心理以及道德素質(zhì)產(chǎn)生影響的表現(xiàn)
        二、心理健康教育理念與德育理念融合現(xiàn)狀的表現(xiàn)
        三、心理健康教育載體在高校德育中運(yùn)用的現(xiàn)狀表現(xiàn)
        四、心理健康教育與德育教育方式互相吸納的現(xiàn)狀表現(xiàn)
        五、心理健康教育內(nèi)容在高校德育中運(yùn)用的現(xiàn)狀表現(xiàn)
        六、心理健康教師和德育教師隊(duì)伍相補(bǔ)充的現(xiàn)狀表現(xiàn)
    第二節(jié) 心理健康教育在高校德育中運(yùn)用現(xiàn)狀的原因分析
        一、忽略學(xué)生需求導(dǎo)致教育理念借鑒無果
        二、教育載體的不合理運(yùn)用致使二育實(shí)效性差
        三、教育方式未有效結(jié)合造成二育融合效果不佳
        四、獨(dú)立的教育內(nèi)容導(dǎo)致心育無法有效改善德育現(xiàn)狀
        五、教師隊(duì)伍不互通造成心理健康教育運(yùn)用效果差
    本章小結(jié)
第三章 強(qiáng)化心理健康教育在高校德育中運(yùn)用的策略
    第一節(jié) 相互吸納教育理念
        一、以心育為基礎(chǔ),堅(jiān)持“大德育”
        二、以理論實(shí)踐結(jié)合為本,堅(jiān)持主體性教育
    第二節(jié) 合理運(yùn)用教育載體
        一、借助“互聯(lián)網(wǎng)+”打造德育新模式
        二、結(jié)合新媒體技術(shù)尋求德育新途徑
    第三節(jié) 相互借鑒教育方式
        一、改善傳統(tǒng)德育教育方式
        二、加大對興趣社團(tuán)的利用程度
        三、合理融入各類教學(xué)活動
        四、開展多樣化的心理咨詢
    第四節(jié) 有效融合教育內(nèi)容
        一、增加心理健康教育內(nèi)容在德育中的分量
        二、實(shí)現(xiàn)心育和德育教育內(nèi)容的雙向互補(bǔ)
    第五節(jié) 統(tǒng)一管理教師隊(duì)伍提升其知識水平
        一、建立健全統(tǒng)一管理工作機(jī)制
        二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍專業(yè)知識的學(xué)習(xí)
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3430659