高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務,是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域指導地位、堅持社會主義辦學方向的重要陣地,是全面貫徹落實新時代教育方針、落實立德樹人根本任務的主干渠道和核心課程。新時代大學生是奮進的一代、朝氣蓬勃的一代、代表著先進力量的一代。大學生對高校思想政治理論課教學認同度直接關系到馬克思主義理論教育教學的效果;直接關系到高校立德樹人根本任務的落實。當前大學生對高校思想政治理論課教學基本上持認同態(tài)度,且認同度普遍較高,但仍有少部分學生對課程教學的有關方面認同度偏低。因此,通過調查問卷了解新時代大學生對高校思想政治理論課教學的認同度,總結出認同中存在的問題和原因,進而提出針對性的對策,對于提升大學生的綜合素質、提高課程教學效果具有重要的意義。全文主要分為四個部分:第一部分緒論,主要介紹本文的研究背景與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路和方法、研究重難點及創(chuàng)新之處。第二部分主要介紹了相關概念和理論基礎,在此基礎上提出新時代大學生對高校思想政治理論課教學認同的主要內(nèi)容。第三部分通過問卷調查的方法獲取新時代大學生對高校思想政治理論課教學認同度的整體數(shù)據(jù)資料... 

【文章來源】：西安理工大學陜西省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

新時代大學生對高校思想政治理論課教學內(nèi)容的認同度Figure3-3:contemporarycollegestudents'recognitiondegreeofideologicalandpoliticaltheorycourse

圖 3-4：新時代大學生對高校思想政治理論課教學評價方式的認同度igure 3-4: the degree of contemporary college students' identification with the evaluation methoideological and political theory courses in colleges and universities圖 3-4 顯示：在“高校思想政治理論課教學評價方式能夠全面合理的評價學生”這一看法上 16.2%的學生認同度非常高，49.7%的學生認同度高，表明有 6認為自身的學習狀況與當前的課程教學評價匹配度較高。同時也說明有 34.1%觀點表示不確定或認同度不高；在“高校思想政治理論課教學評價方式能夠全價教師的教學效果”這一看法上 15.6%的學生認同度非常高，48.1%的學生認明有 63.7%的學生認為在當前的課程評價中教師的教學效果得到的合理的考核明有 36.3%的學生對此觀點表示不確定或認同度不高；在“高校思想政治理論方式做到了理論評價與實踐評價相結合”這一看法上 17.3%的學生認同度非常學生認同度高，表明有 65.8%的學生認為課程評價不僅要做到理論評價也要價，兩者要緊密的結合。同時也說明有 34.2%的學生對此觀點表示不確定或認

圖 3-5：新時代大學生對高校思想政治理論課教學環(huán)境的認同度igure 3-5: contemporary college students' identification with the ideological and political educaenvironment in colleges and universities圖 3-5 顯示：在“高校思想政治理論課教學的整體環(huán)境比較優(yōu)化”這一看法上 1認同度非常高，47.6%的學生認同度高，表明有 66.4%的學生比較滿意高校思的整體環(huán)境。同時也說明有 33.6%的學生對此觀點表示不確定或認同度不高；在重視思想政治理論課教學的環(huán)境與氛圍建設”這一看法上 18.2%的學生認同度.3%的學生認同度高，表明有 67.5%的學生認可高校對教育教學環(huán)境的重視。有 32.5%的學生對此觀點表示不確定或認同度不高；在“家長比較重視高校思課的價值與教學環(huán)境的建設”這一看法上 16.4%的學生認同度非常高，47.9%度高，表示有 64.3%的學生認為家長對于思政課的價值與教學環(huán)境比較重視。有 35.7%的學生對此觀點表示不確定或認同度不高；在“社會比較重視高校思課的價值與教學環(huán)境的建設”這一看法上 18.2%的學生認同度非常高，50.6%度高，表明有 68.8%的學生認為社會范圍內(nèi)比較重視思政課的價值與教學。同 31.2%的學生對此觀點表示不確定或認同度不高。綜上所述，大部分學生對高

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3428884