中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,對(duì)高校思政課提出了深層次的新要求。因此,要不斷提升高校思政課教師的綜合能力,推進(jìn)高校思政課高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。高校思政課改革創(chuàng)新重點(diǎn)要把握好問題導(dǎo)入的"角度"、話語轉(zhuǎn)換的"程度"、案例嵌入的"適度"、學(xué)生參與的"尺度"、科技運(yùn)用的"精度"、實(shí)踐調(diào)研的"深度"這"六個(gè)度",努力打造內(nèi)容與形式俱佳的思政"金課",從而增強(qiáng)學(xué)生在高校思政課教學(xué)中的獲得感、滿足感、幸福感。 

【文章來源】：思想理論教育導(dǎo)刊. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、把握好問題導(dǎo)入的“角度”
二、把握好話語轉(zhuǎn)換的“程度”
三、把握好案例嵌入的“適度”
四、把握好學(xué)生參與的“尺度”
五、把握好科技運(yùn)用的“精度”
六、把握好實(shí)踐調(diào)研的“深度”



本文編號(hào)：3427500