隨著時(shí)代的發(fā)展,人們進(jìn)入一個(gè)信息傳播及時(shí)、共享且碎片化的時(shí)代——“微時(shí)代”,微載體逐漸成為大學(xué)生社交、學(xué)習(xí)、生活的主要方式,這對(duì)大學(xué)生的生活方式和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了潛移默化的影響。文章在對(duì)研究背景、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法等進(jìn)行簡(jiǎn)要論述基礎(chǔ)上,對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行概述,進(jìn)而簡(jiǎn)要論述“微時(shí)代”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn),并通過調(diào)查的方式分析“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育困境及原因。最后,針對(duì)存在的具體困境提出相應(yīng)發(fā)展對(duì)策與建議。通過研究主要得出如下結(jié)論:“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育的困境主要表現(xiàn)為:大學(xué)生通過“微載體”進(jìn)行思想政治教育的接受度不高;部分高校思想政治教育工作者不能完全適應(yīng)“微時(shí)代”的挑戰(zhàn);“微時(shí)代”背景下高校思想政治教育方法應(yīng)用較為單一;缺乏專門的“微時(shí)代”思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);基于“微載體”的網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生思想道德產(chǎn)生負(fù)面影響。存在困境的原因?yàn)?大學(xué)生對(duì)思想政治教育重要性認(rèn)知不足;部分高校思想政治教育工作者應(yīng)用“微載體”的能力不足;思想政治教育工作者對(duì)教育教學(xué)方法的創(chuàng)新能力不足;未重視“微時(shí)代”思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的打造;高校對(duì)基于“微載體”的網(wǎng)絡(luò)輿... 

【文章來源】：華北水利水電大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一 緒論
    (一)選題背景與選題意義
        1.選題背景
        2.選題意義
    (二)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國(guó)外研究現(xiàn)狀
    (三)研究思路與方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (四)研究創(chuàng)新點(diǎn)與不足
        1.創(chuàng)新之處
        2.不足之處
二 相關(guān)概念概述
    (一)“微時(shí)代”概念和特征
        1.概念
        2.特征
    (二)“微時(shí)代”主要“微載體”的功能特征
        1.以手機(jī)為主要形式的工具型載體
        2.以微博、微信、微視頻等為主要平臺(tái)的傳媒載體
        3.以微公益為主的實(shí)踐載體
三 “微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
    (一)大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇
        1.增強(qiáng)了思想政治教育實(shí)效性
        2.促進(jìn)了思想政治教育資源的共享
        3.豐富了思想政治教育形式和內(nèi)容
    (二)大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
        1.思想政治教育工作內(nèi)容日益繁多
        2.信息多樣化沖擊大學(xué)生的價(jià)值觀
        3.思想政治教育工作者要與時(shí)俱進(jìn)
        4.信息傳播的扁平化影響思想政治教育權(quán)威性
四 “微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育困境及原因分析
    (一)“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育的困境
        1.大學(xué)生對(duì)通過“微載體”進(jìn)行思想政治教育的接受度不高
        2.高校部分思想政治教育工作者不能完全適應(yīng)“微時(shí)代”的挑戰(zhàn)
        3.部分高校思想政治教育方法較為單一
        4.高�！拔r(shí)代”思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用發(fā)揮較為薄弱
        5.網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生思想道德的負(fù)面影響
    (二)“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育面臨困境的原因
        1.大學(xué)生對(duì)思想政治教育重要性認(rèn)知不足
        2.高校思想政治教育工作者應(yīng)用“微載體”的能力不足
        3.思想政治教育工作者對(duì)教育教學(xué)方法創(chuàng)新積極性不足
        4.對(duì)“微時(shí)代”思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的重視程度不夠
        5.高校對(duì)基于“微載體”的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管重視不夠
五 “微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策
    (一)提升“微時(shí)代”背景下大學(xué)生對(duì)思想政治教育重要性的認(rèn)知程度
        1.思政教師在日常教育過程中加強(qiáng)引導(dǎo)
        2.輔導(dǎo)員在日常教育過程中加強(qiáng)督促
        3.高校在校園文化建設(shè)過程中加強(qiáng)氛圍營(yíng)造
    (二)加強(qiáng)高校隊(duì)伍建設(shè),提升“微載體”應(yīng)用能力
        1.加大高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)速度
        2.增強(qiáng)教師對(duì)“微載體”應(yīng)用的重視程度
        3.加強(qiáng)高校思想政治教育工作者培訓(xùn)力度
    (三)對(duì)“微時(shí)代”的思想政治教育教學(xué)方法創(chuàng)新探究
        1.自主探究教育教學(xué)方法
        2.合作探究教育教學(xué)方法
        3.實(shí)踐探究教育教學(xué)方法
    (四)構(gòu)建專門的“微時(shí)代”思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
        1.創(chuàng)新“微時(shí)代”思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建形式
        2.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)“微時(shí)代”思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提出建議
        3.強(qiáng)化對(duì)“微時(shí)代”思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理
    (五)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“微載體”網(wǎng)絡(luò)輿情的正確教育與引導(dǎo)
        1.優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的環(huán)境
        2.加強(qiáng)高校微信群的輿情引導(dǎo)
        3.加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
        4.提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)主體教育水平
        5.構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制
六 結(jié)論與展望
    (一)結(jié)論
    (二)展望
攻讀學(xué)位期間參加的科研項(xiàng)目及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高校思想政治教育創(chuàng)新研究[J]. 龐潔麗.  智庫(kù)時(shí)代. 2019(46)
[2]全媒體時(shí)代思想政治教育話語(yǔ)的困境反思[J]. 梁慶婷,包娜.  中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(06)
[3]新時(shí)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值導(dǎo)向[J]. 漆蕓.  學(xué)理論. 2019(11)
[4]網(wǎng)絡(luò)新媒體視域下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作探析[J]. 吳荻.  智庫(kù)時(shí)代. 2019(43)
[5]新時(shí)代高校思政課程的改革方向與創(chuàng)新原則[J]. 楊棟.  華北水利水電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(05)
[6]新時(shí)代思想政治教育學(xué)者的使命擔(dān)當(dāng)[J]. 廖小琴.  思想理論教育. 2019(10)
[7]“微時(shí)代”的思想政治教育生活化路徑[J]. 車艷秋.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(20)
[8]淺析“微時(shí)代”高校輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)教育影響力建設(shè)[J]. 胡思雨,宋雪琪.  大眾文藝. 2019(13)
[9]“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育工作的困境和路徑研究[J]. 黃滿鳳.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(24)
[10]自媒體時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新研究[J]. 鄺家旺,王曉飛,張榮.  吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(S1)

博士論文
[1]新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[D]. 龐娟.山西大學(xué) 2019
[2]意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)制研究[D]. 趙頌平.浙江大學(xué) 2018
[3]網(wǎng)絡(luò)“微”時(shí)代我國(guó)高校學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同安全研究[D]. 冷文勇.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京) 2018
[4]微時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育研究[D]. 劉繼強(qiáng).電子科技大學(xué) 2017
[5]新媒體背景下大學(xué)生理想信念教育有效路徑研究[D]. 原黎黎.河北師范大學(xué) 2017
[6]新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究[D]. 季海菊.南京師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)輿論視域下新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育策略研究[D]. 賀佳彤.西安理工大學(xué) 2019
[2]高校利用自媒體開展大學(xué)生日常思想政治教育的問題及對(duì)策研究[D]. 劉暢.中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 2019
[3]新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 孫雪.遼寧師范大學(xué) 2019
[4]網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及引導(dǎo)策略研究[D]. 霍寧寧.蘭州理工大學(xué) 2019
[5]高校思想政治教育影視文化載體研究[D]. 湯垚.鄭州大學(xué) 2019
[6]基于微信平臺(tái)的高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新研究[D]. 李一聰.東北師范大學(xué) 2019
[7]新媒體人的價(jià)值觀引導(dǎo)研究[D]. 馬晨.遼寧大學(xué) 2019
[8]“兩微一端”背景下大學(xué)生思想政治教育路徑探索[D]. 成書星.山西師范大學(xué) 2018
[9]“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 薛婷.太原理工大學(xué) 2018
[10]微文化背景下高校思想政治理論課互動(dòng)式教學(xué)研究[D]. 陳琛.蘇州大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3420536