新時(shí)代背景下,我國(guó)教育主要矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的對(duì)高質(zhì)量教育的需求與教育質(zhì)量不平衡不充分之間的矛盾。一流大學(xué)代表我國(guó)高等教育的優(yōu)質(zhì)資源,其入學(xué)機(jī)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈。自主招生方式應(yīng)多樣化招生需求成為一流大學(xué)重要的入學(xué)途徑,然而飽受質(zhì)疑爭(zhēng)議,自主招生階層公平問(wèn)題引起社會(huì)各界廣泛重視。探討一流大學(xué)自主招生階層公平問(wèn)題,利于提升弱勢(shì)階層考生公平獲得優(yōu)質(zhì)高等教育機(jī)會(huì),滿足人民群眾獲得優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會(huì)的需求,促進(jìn)一流大學(xué)自主招生公平公正,推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。本研究選取國(guó)內(nèi)五所一流大學(xué)作為樣本高校,隨機(jī)發(fā)放956份問(wèn)卷,有效問(wèn)卷為930份,問(wèn)卷有效率為97.3%。從父母受教育程度、家庭人均年收入、父母職業(yè)類型等方面考察生源家庭背景,運(yùn)用SPSS19.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,建構(gòu)知曉度、參與度、錄取率回歸模型,從起點(diǎn)公平、過(guò)程公平、結(jié)果公平動(dòng)態(tài)探析階層背景對(duì)一流大學(xué)自主招生入學(xué)機(jī)會(huì)獲得的影響。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),階層背景與一流大學(xué)自主招生入學(xué)機(jī)會(huì)獲得顯著相關(guān),階層背景對(duì)自主招生知曉度、參與度、錄取率呈現(xiàn)顯著正向影響,影響一流大學(xué)自主招生的起點(diǎn)、過(guò)程和結(jié)果公平。本研究從文化再生產(chǎn)和理性選擇理論視角深入分析階層背景對(duì)自主... 

【文章來(lái)源】：魯東大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

高校自主招生公平研究變化趨勢(shì)圖

2013-2016自主招生城鄉(xiāng)二元分布比例圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于公平的自主招生考試評(píng)價(jià)體系建構(gòu)[J]. 李雄鷹.  廈門(mén)大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[2]自主招生、學(xué)業(yè)表現(xiàn)和就業(yè)薪酬[J]. 崔盛,吳秋翔.  復(fù)旦教育論壇. 2017(02)
[3]教育公平的兩種概念[J]. 王建華.  教育研究與實(shí)驗(yàn). 2016(06)
[4]我國(guó)高校自主招生中的社會(huì)公平問(wèn)題研究[J]. 陳恒敏.  重慶高教研究. 2016(05)
[5]高等教育能打破社會(huì)階層固化嗎?——基于有序probit半?yún)?shù)估計(jì)及夏普里值分解的實(shí)證分析[J]. 張明,張學(xué)敏,涂先進(jìn).  財(cái)經(jīng)研究. 2016(08)
[6]中國(guó)大學(xué)先修課程:自主招生的一個(gè)制度設(shè)計(jì)[J]. 劉清華.  教育與考試. 2016(04)
[7]弱勢(shì)地區(qū)自主招生參與的公平問(wèn)題研究[J]. 劉進(jìn),陳健,杜娟.  高校教育管理. 2016(03)
[8]從布爾迪厄文化再生產(chǎn)理論看社會(huì)分層與高等教育公平[J]. 董澤芳,趙玉蓮.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2015(06)
[9]公共選擇視角下高校自主招生政策公平性分析[J]. 黃夢(mèng)杰.  集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2015(05)
[10]自主招生價(jià)值何在?——高校自主招生公平與效率的實(shí)證研究[J]. 黃曉婷,關(guān)可心,陳虎,熊光輝,盧曉東.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2015(06)

碩士論文
[1]“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦”政策公平性研究[D]. 陳佳俊.浙江師范大學(xué) 2014
[2]高校自主招生制度公平性的調(diào)查研究[D]. 劉乾.華東師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3391048