發(fā)布時(shí)間：2021-09-02 21:13

　　中國(guó)新聞教育正面臨著全球新聞業(yè)危機(jī)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。中國(guó)特色新聞學(xué)教育的特色究竟在哪里?未來(lái)發(fā)展路徑何在?本文采用比較研究的視角,選取全球新聞傳播學(xué)教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家美國(guó)作為參照,首先梳理了中美新聞學(xué)教育的發(fā)展歷史與當(dāng)下現(xiàn)狀,然后從新聞教育模式的若干要素出發(fā),比較了兩國(guó)新聞學(xué)教育在教育理念、專業(yè)設(shè)置、課程體系、師資隊(duì)伍及就業(yè)情況等方面的共性與特色。對(duì)比發(fā)現(xiàn),中美新聞學(xué)教育既存在本質(zhì)區(qū)別,也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,可謂是"道"不同,"術(shù)"相通。中國(guó)特色新聞學(xué)教育一方面要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^的教育理念,堅(jiān)持為中國(guó)特色社會(huì)主義制度的發(fā)展培養(yǎng)建設(shè)者和接班人;另一方面也應(yīng)該吸取美國(guó)新聞學(xué)教育在專業(yè)設(shè)置、課程體系和師資隊(duì)伍等方面的有益經(jīng)驗(yàn),在求同存異的前提下加強(qiáng)與美國(guó)新聞教育機(jī)構(gòu)的交流與合作,不斷優(yōu)化和提升中國(guó)特色新聞學(xué)教育的質(zhì)量、水平和成效,探索一條符合中國(guó)國(guó)情,具有中國(guó)特色,對(duì)世界新聞學(xué)教育有重要參考價(jià)值的發(fā)展路徑。 

【文章來(lái)源】：全球傳媒學(xué)刊. 2020,7(03)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：23 頁(yè)

【文章目錄】：
一、 中美新聞學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀
    (一) 美國(guó)新聞學(xué)教育發(fā)展概況
    (二) 中國(guó)新聞學(xué)教育發(fā)展概況
    (三) 中美新聞學(xué)教育的歷史淵源與時(shí)代挑戰(zhàn)
二、 中美新聞學(xué)教育模式的要素比較
    (一) 教育理念
    (二) 專業(yè)設(shè)置
    (三) 課程體系
    (四) 師資隊(duì)伍
    (五) 就業(yè)情況
三、 中國(guó)特色新聞學(xué)教育的未來(lái)路徑
    (一) 堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^教育的核心地位
    (二) 探索 “大專業(yè)、小方向”的專業(yè)設(shè)置路徑
    (三) 搭建“強(qiáng)基礎(chǔ),重實(shí)踐”的課程體系
    (四) 打造“術(shù)理兼?zhèn)?文武雙全”的師資隊(duì)伍
四、 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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